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2023年中考政治沖刺復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn):選擇題

來源:本站原創(chuàng) 2023-05-22 15:15:10

中考真題

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  中考網(wǎng)整理了關(guān)于2023年中考政治沖刺復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,僅供參考。
  政治的多項(xiàng)選擇題想必是同學(xué)們最苦惱的,總是選不全,對(duì)自己選的答案沒有信心,每次政治考試總是被多選題的恐懼支配著。
 
  其實(shí),做多項(xiàng)選擇,對(duì)于那些不確定的選項(xiàng)要慎選甚至不選!
 
  選擇題考的大多是課本細(xì)節(jié)、小的知識(shí)點(diǎn),如果只背大的知識(shí)點(diǎn)對(duì)全書沒有一個(gè)整體的把握,很容易做錯(cuò)!建議你在早讀的時(shí)候把書拿出來從前到后整體讀讀!
 
  今天小編為大家準(zhǔn)備了政治八大題型的答題技巧,非常的詳細(xì)全面,希望給同學(xué)們帶來幫助。
 
  選擇題
 
  1.審清題干、題肢,抓關(guān)鍵詞語。
 
  2.一眼看下去就知錯(cuò)誤的選項(xiàng),首先要排除(逆向選擇除外)
 
  3.題肢本身無錯(cuò),但不符合題干者,亦排除。
 
  4.相信第一選擇,除非的確搞錯(cuò),否則不要隨便改動(dòng)。
 
  附:十種情況不選:
 
  (1)表述有錯(cuò)者不選。
 
  (2)肢干不符者不選。
 
  (3)肢干雙重者不選。
 
  (4)因果相悖者不選。
 
  (5)正誤相混者不選。
 
  (6)肢干矛盾者不選。
 
  (7)間接聯(lián)系者不選。
 
  (8)范圍不符者不選。
 
  (9)要求單一者不選。
 
  (10)反向選擇者不正選。
 
  簡(jiǎn)答題
 
  1.弄清題目的蘊(yùn)涵性。通常包括:是什么?為什么?怎么樣?
 
  2.把握題目的限制性。
 
  3.從緊扣題目中的關(guān)鍵詞人手,揭示出題眼。
 
  4.分層。
 
  5.注意答題的全面性。
 
  6.行文過程可簡(jiǎn)潔明了。
 
  辨析題
 
  辨析題要求考生對(duì)試題報(bào)提供的觀點(diǎn)和材料,運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,進(jìn)行較科學(xué)的分析和辨別。
 
  這種題型不僅可以考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,還可以考查考生的辨證思維能力。它要求考生對(duì)試題有辨有析,辨析結(jié)合。
 
  常見的辨析題類型有以下幾種:
 
  1.材料辨析題:它不同于簡(jiǎn)單的是非辨析題,要求作答時(shí)既要辨別,又要分析,還要評(píng)判。
 
  解答此類題時(shí)應(yīng)先分析道理,再評(píng)判是非,其中析是“關(guān)健”,是主體,如何把握分析要領(lǐng):
 
  (1)要順著試題所指示的問題,找出分析的目標(biāo),試題所揭示的問題,可能是一個(gè),也可能是多個(gè)。即采用“順藤摸瓜”的方法。
 
  (2)尋找課本中對(duì)試題所提問的論述。
 
  (3)透過分析,對(duì)相應(yīng)觀點(diǎn)作出評(píng)判。
 
  材料辨析題示例
 
  電視臺(tái)記者去一家對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重污染的修企業(yè)進(jìn)行采訪,下面是記者與該企業(yè)經(jīng)理的一段對(duì)話。
 
  記者:請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)與環(huán)境之間關(guān)系的看法。經(jīng)理:發(fā)展經(jīng)濟(jì)必然帶來環(huán)境污染。記者:面對(duì)日益嚴(yán)重的環(huán)境污染,你覺得應(yīng)該如何處理?經(jīng)理:治理環(huán)境污染必須首先發(fā)展經(jīng)濟(jì)。請(qǐng)結(jié)合思想政治課中的有關(guān)知識(shí),對(duì)該企業(yè)經(jīng)理的上述綱點(diǎn)作簡(jiǎn)要評(píng)析。
 
  題中所提示的問題有兩個(gè),一是“發(fā)展經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的關(guān)系”,二是“經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系”。
 
  順著第一個(gè)問題我們應(yīng)找到課本中相關(guān)的論述:經(jīng)濟(jì)發(fā)展是在一定環(huán)境中進(jìn)行的,環(huán)境既是經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ),又是其制約因素。如果只講發(fā)燕尾服經(jīng)濟(jì),不顧環(huán)境承受能力,必然造成環(huán)境污染,但這會(huì)嚴(yán)重影響今后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
 
  只有實(shí)施可持續(xù)發(fā)的發(fā)展戰(zhàn)略,做到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào),才能保證經(jīng)濟(jì)健康持久地發(fā)展。
 
  順著第二個(gè)問題找到教材中的論述:我國是發(fā)展中國家,正面臨著發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的雙重任務(wù)。形勢(shì)要求我們必須加快發(fā)展經(jīng)濟(jì),這是毫無疑問的,但同時(shí)又必須保護(hù)環(huán)境。
 
  因此,必須堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,即經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境建設(shè)要同步規(guī)劃,同步實(shí)施,同步發(fā)展,以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。既要反對(duì)“先污染后治理”的觀點(diǎn),也要反對(duì)不準(zhǔn)發(fā)展的“零增長(zhǎng)”的觀點(diǎn)。
 
  2.錯(cuò)誤推理型辨析題:一般由前后兩部分組成,前一部分往往列舉一個(gè)客觀存在的事實(shí),后一部分由此推出一個(gè)似是而非的結(jié)論,從而使結(jié)論具有一定的迷惑性?忌袛鄷r(shí)往往容易出錯(cuò),說明理由時(shí)不得要領(lǐng)。
 
  這類題型,可分三步作答:
 
  (1)透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)。
 
  (2)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),辨別題目觀點(diǎn)的正誤。
 
  (3)結(jié)合課本原理,有針對(duì)性地進(jìn)行說理論述。
 
  3.復(fù)合型辨析題:這種題型一般是以復(fù)句的形式出現(xiàn),題目包含兩層以上的含義,前一個(gè)觀點(diǎn)可能正確或錯(cuò)誤,也可能正誤混雜;
 
  前一個(gè)又是后一個(gè)觀點(diǎn)的一部分,后一個(gè)觀點(diǎn)可能正確或錯(cuò)誤,也可能正誤混雜。這類題旨在考查學(xué)生的思維的全面性、深刻性。
 
  解答此類題,必須認(rèn)真審題,弄清題目到底有幾層意思,然后逐層辨析。不能簡(jiǎn)單的全面肯定,而應(yīng)該按照“肯定什么,否定什么,補(bǔ)充什么”的思路進(jìn)行析,最后歸納出答案,即肯定題目中的合理因素,然后否定題目中的不合理因素,最后補(bǔ)充題目中的模糊之處。
 
  復(fù)合型辨析題示例
 
  一切擾亂公共秩序地違法行為都要依據(jù)刑法予以懲處。
 
  (1)(肯定)一切擾亂公共秩序的違法行為是否應(yīng)當(dāng)予以懲處?如果公共秩序遭到破壞,社會(huì)的正常生產(chǎn)和生活將受到極大的影響,同時(shí)敗壞社會(huì)風(fēng)氣。因此,一切擾亂公共秩序的違法行為都應(yīng)當(dāng)受到法律的懲處。
 
  (2)(否定)一切擾亂公共秩序的違法行為是環(huán)都要依據(jù)刑法予以懲處?違法行為有一般違法行為與嚴(yán)重違法之分,對(duì)那些尚不夠刑罰處罰的擾亂公共秩序的違法行為,示能依據(jù)刑法予以懲處,而只能依據(jù)治安管理處罰條例等法律予以制裁。
 
 。3)(補(bǔ)充)哪些擾亂公共秩序的違法行為要依據(jù)刑法予以懲處?對(duì)那些嚴(yán)重?cái)_亂公共秩序、觸犯刑律的犯罪行為)
 
  4.正誤觀點(diǎn)辨析題:這類題相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單,答題時(shí)只需要對(duì)題目作簡(jiǎn)單的辨加別分析即可。
 
  當(dāng)然,這類題對(duì)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)來說相當(dāng)嚴(yán)格,它既包含對(duì)知識(shí)的遷移能力或解答、推理能力,又包含了對(duì)知識(shí)分析和解決問題的能力。
 
  5.附加條件型:即題目中觀點(diǎn)或材料是孤立和抽象的,它在一定條件下是正確的,在一定的條件下又是錯(cuò)誤的。
 
  解答此類題時(shí)不能籠統(tǒng)地表態(tài),要根據(jù)不同條件作具體分析,考慮要全面,要角度分析。
 
  6.理由不全型:題目中所講的理由是正確的,但不全面,尚需補(bǔ)充其它理由。
 
  解答時(shí)應(yīng)先點(diǎn)明題目的正確之外,并說明理由,然后補(bǔ)充所缺理由并闡明根據(jù)。
 
  辨析題的解答要領(lǐng)總的如下:
 
  (1)如果題目用古漢語、格言、俗語等作材料,先分析其含義,明確題中所述概念。
 
  (2)審清題目到底有幾層意思,以防漏答。
 
  (3)對(duì)每層意思的觀點(diǎn)先辨后析或先析后辨。辨即說明該層意思的觀點(diǎn)是正確或錯(cuò)誤,或什么條件下正確或錯(cuò)誤。即運(yùn)用教材中正確的原理說明正確或錯(cuò)誤的原因,也就是指出理論依據(jù)。
 
  (4)指明堅(jiān)持正確觀點(diǎn)的意義,揭露錯(cuò)誤觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)或危害。

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