來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2023-05-28 11:54:49
全初中階段語文閱讀理解的技巧和方法
一定要縱觀全文,去把握主旨
(一)、理清文章的思路,每一段、每一句話都是為闡明中心服務(wù)的,都是歸向文章的主旨。平時要學(xué)會為文章標段,歸納每段意思,歸納中心思想往往是行之有效的。
(二)、找尋、讀懂文章中關(guān)鍵的詞句。特別是那些體現(xiàn)作者立場觀點、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較豐富、形象生動的詞句。尤其是文章的開頭句、結(jié)尾句、獨立成段的句子、比喻句、連問句,過渡句、抒情議論句,文章的主旨常常隱含其中。
1、一定不要急著去做題,在進入題目之前,必須讀兩遍文章。第一遍是速讀,重點是理解文章的體裁。答題時切忌還沒完整的閱讀文字材料,就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍,對文章有一個整體的認識和理解。學(xué)生閱讀原文時有兩種方式,一種叫"順讀法",就是先讀短文后讀題目,然后再讀短文尋找正確答案。一種是采用"倒讀法",就是先讀題目后讀短文,最后尋找答案。我比較贊成"倒讀法”,因為這種閱讀方法是帶著問題閱讀,目的明確,容易集中,能及時抓住文中與解題關(guān)系密切的信息,從而節(jié)省了閱讀時間。“倒讀法”對表層理解的題目(提問時間、地點、原因等)效果最好,對深層理解的題目,要從短文的整體內(nèi)容出發(fā),進行概括和總結(jié),分析所提供選項,作出準確的判斷。
2、畫出在文章的結(jié)構(gòu)上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落,畫出各段落中的中心句,尤其注意段首、段尾,這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的,通過找重要的詞句進一步理解文章的思路,結(jié)構(gòu)層次。
3、心中要有文體意識,找出畫龍點晴的句子。
要找到閱讀理解要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落,要求學(xué)生在閱讀文字材料時有重點地圈下來,然后再來重點理解與分析,目的是為了弄清題意,直接提取從文中提取有效的信息。如果試題要求用文中原話回答的,就可以直接用原話作答,如果沒有明確要求用文中原話作答的,我們就可以“從文章中提取信息”來回答問題。就是挖掘出文中隱含的信息和深層含義然后作答。
二、審真審題,定向掃描
閱讀題的關(guān)鍵在于準確地審題,抓住了審題這個關(guān)鍵,就找到了答題的訣竅。語文閱讀的審題,就是要仔細分析題目,把握題目要求,即是把握題目中包含的與答案相關(guān)的各種信息。這是答題的第一步,也是最關(guān)鍵的一步。題目一般由兩個部分組成,一是文章作者的話,一是命題者的話。設(shè)置題目的目的,主要是限定答題內(nèi)容;同時,命題者為了使考生不至于茫然無緒,往往又會在題目中提示答題內(nèi)容在文中的位置,甚至限定了在哪一段或哪個句子中。這樣我們就可以根據(jù)題目的提示,找出每一道題的出題點,鎖定答題區(qū)間,具體到段、句、詞。只要找準了原文中的相關(guān)區(qū)域,認真揣摩上下文的文意,準確抓住關(guān)鍵詞句,準確地把握住答案的有關(guān)信息,大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的。
總之,題目提示了答題范圍,題目規(guī)定了答題角度,題目提供了答題思路,題目隱含了答題信息,題目體現(xiàn)了答題規(guī)律。
三、篩選組合,定向表述
文學(xué)作品閱讀多為主觀題,其題目不僅能顯示答題的區(qū)域,還能顯示答題的方式。要站在命題人所“問”的角度回答問題,問什么答什么,使所答充分、到位、準確、有條理。整合時一定要確保文通句順。
牢記:
1、弄清題目中所具有的態(tài)度或傾向遇到的題目如果是否定形式,就采用先反后正的答題方式,避免遺漏要點;遇到的題目如果是肯定形式,就采用正面的答題方式。
2、弄清題目語言的構(gòu)成形式,確定答題語言形式。題目的結(jié)構(gòu),是表意的外在形式,暗示著語句含義由哪些方面構(gòu)成,分析結(jié)構(gòu)可以提示考生答題時如何組織好語言。
3、弄清題目中作者的話和命題者的話題目中出現(xiàn)作者的語句,一般是學(xué)生要理解和分析的對象,而命題者的話一般起到引導(dǎo)學(xué)生明確解答重點或者提供限制條件的作用。
4、變含蓄為直接,變分說為概括。現(xiàn)代文閱讀材料多為散文,語言不僅有豐富的內(nèi)涵,還很講究藝術(shù)技巧。有的含蓄委婉,有的生動鮮活。
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