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初三年級(jí)語文期中考試復(fù)習(xí)重點(diǎn):現(xiàn)代文閱讀

來源:網(wǎng)絡(luò)來源 作者:中考網(wǎng)整合 2023-05-28 20:20:04

中考真題

智能內(nèi)容

  中考網(wǎng)整理了關(guān)于初三年級(jí)語文期中考試復(fù)習(xí)重點(diǎn):現(xiàn)代文閱讀,希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,僅供參考。

  現(xiàn)代文閱讀

  現(xiàn)代文閱讀命題往往在四個(gè)方面設(shè)置題目:

  一是理解文章的主旨;

  二是理解文中重要句子;

  三是鑒賞作品的語言和表達(dá)技巧;

  四是篩選并整合文中的信息。

  1.理解文中的重要詞語(關(guān)鍵:聯(lián)系原文)

  答題技巧:

  聯(lián)系上下文,弄清楚詞語在原文中指代的內(nèi)容。

  注意修辭手法,如果詞語用了比喻、擬人、象征等手法,答題關(guān)鍵是把詞語由喻體、擬體還原為本體。

  聯(lián)系語境,對(duì)有感情色彩的詞語的答題關(guān)鍵是進(jìn)行直接正面的描述。

  2.理解文中重要句子的含義(關(guān)鍵:理解句子中關(guān)鍵詞的含義)

  答題技巧:

  整體把握句意,抓住句子主干的同時(shí)留心句子的修飾、限制成分。

  注意句子在文中的地位。

  聯(lián)系文章的寫作背景和創(chuàng)作意圖。

  3.指出文中的某個(gè)句子,然后問作者這樣說的理由、根據(jù)是什么(關(guān)鍵:聯(lián)系上下文,原文中找答案)

  答題技巧:

  作答時(shí)先分析句子的性質(zhì)是觀點(diǎn)句還是結(jié)論句。(觀點(diǎn)句,理由在后;結(jié)論句,理由在前)

  確定句子所涉及的范圍,篩選信息,切不可照抄原文。

  4.文中為什么要寫某事物或從某件事物寫起/文中某一句話或某一段在文中有什么作用/好處/作者這樣寫的用意是……

  答題模式:相關(guān)術(shù)語+文章的具體內(nèi)容+作者情感或文章主旨

  5.一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換

  不能。因?yàn)椋?br />
  與人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))不一致;

  該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系;

  這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,表達(dá)了……不能互換。

  6.這句話運(yùn)用了什么修辭手法,這樣寫的好處/作用是什么

  答題模式:確認(rèn)修辭手法+修辭本身的作用+寫出了對(duì)象的什么特性

  比喻、擬人:生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性

  排比:增強(qiáng)氣勢(shì)和語氣,強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

  對(duì)比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……

  設(shè)問:引起了讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意與思考

  反問/反復(fù):加強(qiáng)語氣,強(qiáng)調(diào)了……

  7.文段用了什么表現(xiàn)手法/藝術(shù)手法/藝術(shù)技巧/表達(dá)技巧;作者是如何寫“……..”,這樣寫有什么好處/效果/作用;賞析某段文字的藝術(shù)手法或表達(dá)效果。

  答題模式:使用的方法(盡量要全面,有條理,要拓展)+結(jié)合文章內(nèi)容具體分析+效果作用(往往要與感情主旨聯(lián)系起來)

  8.賞析文章的標(biāo)題/如何理解文章的標(biāo)題/為什么要以“…….”為標(biāo)題/以“…..”為標(biāo)題有什么作用

  分析角度:內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、形式

  9.文章用了第幾人稱,使用這種人稱的好處是什么

  答題技巧:使用人稱的作用+結(jié)合文章內(nèi)容

  10.線索的賞析/文章以......為線索

  答題模式:文章以……為線索,開頭寫......中間寫......結(jié)尾寫......

  答題技巧:從上下文中篩選信息,歸納概括。所寫內(nèi)容有幾個(gè)方面就從幾個(gè)方面概括;如果內(nèi)容集中寫一個(gè)方面,無法從內(nèi)容上分為幾個(gè)方面時(shí),應(yīng)考慮從手法(虛實(shí)、正反、點(diǎn)面)方面分點(diǎn)概括。

  11.分析作者的情感態(tài)度/文中寫某句話或某事物表達(dá)了作者怎樣的情感/意思

  答題技巧:聯(lián)系上下文,抓住文章的關(guān)鍵句,結(jié)合主旨,分析作者情感

  12.人物鑒賞/請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中主人公的形象

  答題技巧:按總分來回答,先用一句話從整體上對(duì)該人物作出一個(gè)定性分析,然后再從幾個(gè)方面定量分析;或先從幾方面定量分析,再用一句話做定性式總括。

  13.鑒賞語言/賞析文章語言

  答題技巧:從遣詞造句、修辭、語言風(fēng)格、語體、情感的角度去鑒賞

  答題模式:語言特點(diǎn)/手法+該特點(diǎn)或手法的常規(guī)效果+對(duì)象+抒發(fā)情感/觀點(diǎn)/內(nèi)容

  14.指出文章的結(jié)構(gòu)方式,并簡(jiǎn)要分析

  答題模式:文章是以……為結(jié)構(gòu)方式,第一層寫了……第二層寫了……

  15.某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么

  動(dòng)詞:不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地描寫出了……

  形容詞:不行,因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象的描寫了……

  副詞(都、大都、非常、只有等):不行,因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確的說明了……的情況(表程度、限制、時(shí)間、范圍等),換了后就變成……與事實(shí)不符。

 

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