來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2023-05-30 12:27:28
1如何做到“語言簡明”
圍繞中心,突出重點,不旁生枝葉。要做到語言簡明,首先是每一句話都要圍繞既定中心,不要節(jié)外生枝,游離中心和話題的內(nèi)容應(yīng)刪去。不過僅僅圍繞中心還是不夠的,還應(yīng)該突出重點。俗話說“簡明扼要”,從表達上說,只有扼住“要”,才能做到簡明。
2提高自身的文學(xué)素養(yǎng)和寫作水平
我個人認為,作為教師,尤其是一個語文老師,我自己首先應(yīng)該提高文學(xué)素養(yǎng),多讀文學(xué)作品,多寫作。教師高度的責任感和強烈的事業(yè)心是提高作文教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。以真誠之心教育人,以真摯之情感動人,用威信吸引人,以良好的師風帶動學(xué)生的作文興趣。“興趣是最好的老師。”使學(xué)生在濃厚的興趣基礎(chǔ)上,從厭煩到喜歡。給學(xué)生提供良好的學(xué)習氛圍和寫作環(huán)境。
關(guān)于初中生語文作文寫作指導(dǎo)方法,我也把非常有效的學(xué)習提升經(jīng)驗,包括了如何調(diào)動孩子學(xué)習積極性、自主學(xué)習、思維提升等等問題,都更新在知乎了,歡迎看我主頁更多分析!
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其次,我認為語文教師要有豐富的寫評經(jīng)驗。這是指導(dǎo)學(xué)生寫作的前提條件。根據(jù)我長期的分析,作文評語存在許多的欠缺,比如:千篇一律的修辭方法,就輕駕熟的空話,套話連篇等諸多問題。針對這一問題,我個人認為,教師必須掌握全面的寫作理論知識并能付諸實踐,方能指導(dǎo)學(xué)生去寫作。
3從生活中取材
生活是寫作的源泉,從生活中取材首先要善于觀察,法國作家莫泊桑在初學(xué)寫作時,一次想把聽來的故事寫成小說,就去請教老師福樓拜,福樓拜聽完后,便勸他不要寫聽來的故事,多出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),把所見所聞記下來,莫泊桑按照老師所言,花了很多時間外出觀察,終于創(chuàng)作出成功的作品。
善于觀察就要有觀察的習慣,做到細致,深入,其次要用心感悟,與家人散步體會到肩頭的責任和使命感,冰心看到蓮葉雨中護蓮,感悟到母愛的偉大,泰戈爾看到金色花聯(lián)想到母愛的圣潔和人類天性的美好,用心感悟就是對生活中的各種體驗,發(fā)掘人,事,景中所蘊涵的深意,有所啟迪。
4三步五條
1:審題(明確題意)
2:選材,確定中心
3:列好提綱,確定詳略
在以上基礎(chǔ)上注意以下五條:
1:題目(新穎,命題作文例外)
2:開頭和結(jié)尾相互照應(yīng)。(龍頭鳳尾)
3:用詞妥當,修辭正確。(力求語言的準確生動)
4:條理清晰,合乎邏輯。(讓人讀著順暢,有一氣呵成之勢)
5:巧設(shè)布局,詳略得當。
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