來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2023-06-08 17:33:26
常用詞匯大全
1.表示“看”的字詞:
(單音節(jié)詞)瞥、瞅、瞄、瞪、盯、瞟、瞧、睹、望、窺
(雙音節(jié)詞)
凝視、注視、掃視、環(huán)視、俯視、窺視、巡視、遠(yuǎn)望、眺望、瞭望 、張望、探望、仰望、觀察、瞻仰、鳥瞰、視察、欣賞、觀賞、瀏覽
2.表示“說”的字詞:
講、曰、叫、喊、嚷、談、問、議、訴、罵
討論、議論、談?wù)、交流、交談、訴說、傾訴、告訴、談話、叫嚷、責(zé)罵、質(zhì)問
……
28.表示“人物心情”的成語:
忐忑不安、驚慌失措、悶悶不樂、激動人心、焦急萬分、
表示喜悅的:
樂不可支、喜上眉梢、喜笑顏開、喜氣洋洋、喜出望外
表示憤怒的:
火冒三丈、怒發(fā)沖冠、勃然大怒、怒氣沖沖、咬牙切齒
表示憎惡的:
可憎可惡、十分可惡、深惡痛絕、疾惡如仇、恨之入骨
表示悲哀的:
傷心落淚、欲哭無淚、失聲痛哭、泣不成聲、潸然淚下
表示憂愁的:
無精打采、顧慮重重、憂愁不安、愁眉苦臉、悶悶不樂
表示激動的:
激動不已、激動人心、百感交集、激動萬分、感慨萬分
表示舒暢的:
舒舒服服、高枕無憂、無憂無慮、悠然自得、心曠神怡
表示著急的:
急不可待、焦急萬分、坐立不安、心急如焚、焦急萬分
表示愧疚的:
追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感內(nèi)疚、羞愧難言
表示失望的:
心灰意冷、大失所望、灰心喪氣、毫無希望、黯然神傷
表示害怕的:
驚弓之鳥、提心吊膽、驚惶失措、驚恐萬狀、惶惶不安
人物描寫
童年篇
1. 他大約十三四歲,又黑又胖的小臉上,嵌著一個尖尖的翹鼻子。長長的頭發(fā)好久沒理了。濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛,烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
2. 樹叢被撥開了,一個小孩的腦袋鉆了進來。這是個男孩子,大約有十二三歲,又黑又瘦的小臉上滿是灰塵,頭發(fā)約有兩寸多長,亂蓬蓬的,活像個喜鵲窩。
……
中年篇
1. 蕭長春三十歲左右,中等個子,穿著一條藍(lán)布便褲,腰間扎著一條很寬的牛皮帶;上身光著,發(fā)達(dá)的肌肉,在肩膀和兩臂棱棱地突起;肩頭上被粗麻繩勒了幾道紅印子,更凸顯了他那強悍的氣魄;沒有留頭發(fā),發(fā)茬又粗又黑;圓臉盤上,寬寬的濃眉下邊,閃動著一對精明、深沉的眼睛;特別在他說話的時候,露出滿口潔白的牙齒,很引人注目——整體看來,他是個健壯、英俊莊稼人。
比喻描寫
1.不是蝴蝶,不是小鳥,是紅葉舞,黃葉飄,像秋姑娘發(fā)來的電報。
……
15.夏天的山也是綠色的,那綠色濃濃的,一片片樹葉,不管是大的還是小的,都像被綠油彩涂過,連雨點落上去,都給染綠的。
名句名段
(《知識窗》馬國福)
1、我送你4句話。其一,這世界上沒有失敗,只有暫時沒成功。其二,改變世界之前,需要改變的是你自己。其三,改變從決定開始,決定在行動之前。其四,是自己的決心,而不是環(huán)境在決定你的命運。你不妨先改變自己的習(xí)慣,試著用友善的心態(tài)去面對周圍的一切,你會有意想不到的快樂。”
(《感悟春天》朱國良)
2、沒有堅冰,誰去認(rèn)可紅梅的爛漫?沒有白雪,誰去判定青松的高潔?沒有嚴(yán)寒,誰去仰視喬木聳立?
……
(朱自清《秦淮河月色》)
10、燈光究竟奪不了那邊的月色;燈光是渾的,月色是清的。在渾沌的燈光里,滲入了一派清輝,卻真是奇跡!那晚月兒已瘦削了兩三分。她晚妝才罷,盈盈的上了柳梢頭。天是藍(lán)得可愛,仿佛一汪水似的;月兒便更出落得精神了。
萬丈高樓平地起,文豪們也不是生來就會寫文章,而是在日復(fù)一日的積累中,為自己打了深厚的基礎(chǔ),所以想讓孩子作文寫得好,現(xiàn)在就開始積累吧!
1
適用主題:關(guān)于形容一個人的堅持與初心,對人民公仆的敬意,于平凡中堅守責(zé)任,討論家風(fēng)或敬業(yè)等作文主題。
示例:一思尚存,此志不懈。無論是“二十載鑄就大國重器”的南仁東老先生,還是不停踐行警察誓言直至殉職倒下的朱國茂警官,都在告誡著你我,在這燈紅酒綠與聲色犬馬的浮躁時代,總有人還在默默堅守著自己最初的真誠與感動。
……
24.
25.
【適用主題】豁達(dá),不計較,往事如風(fēng)
1. 往事再美好,都已經(jīng)塵封。人生如寄,一切都將過去,沒有人能在歲月的蒼穹里劃一道不滅的痕跡。不管你是意氣風(fēng)發(fā),還是平淡落寞,都將被收羅在歷史的塵埃中。流云過千山,本就一場幻夢。(延參法師)
……
【適用主題】歷史,(傳承)文化,滋潤心靈
20. 我走過的山路是徐霞客曾經(jīng)留宿過的,我走過的關(guān)隘是六國曾經(jīng)逡巡而不敢前的,我駐足遠(yuǎn)眺的城樓是于謙曾經(jīng)堅定守衛(wèi)過的,我現(xiàn)在能馳騁由韁的西北草原是霍去病曾經(jīng)為之而奮戰(zhàn)過的,我還能吃到蘇軾當(dāng)年手不停箸的紅燒肉,我還能飲到太白當(dāng)年舉杯邀月的花間美酒,我還能在眾多浩劫后讀到前人的筋骨血肉,我還能在大喜大悲后脫口而背出一句他們曾經(jīng)用來形容自己的愛恨離愁。這片土地留給我們后人最大的禮物應(yīng)該就是這么兩件了吧,一件是歷史,一件是文化,前者可鑒世,后者可潤心。(佚名)
貝楚齊亞尼
法國音樂家貝楚齊亞尼,天生侏儒,身高只有1米,由于基因異常,疾病抑制了他的骨骼生長,不但行動不便,視力、聽力也大受影響。但他依然熱愛音樂,每天練琴的時間超過11小時,每年的獨奏音樂會超過300場,后天的努力,讓他成功逆襲,成為了著名的音樂家。
……
德蘭修女
德蘭修女又叫特蕾莎修女,是世界著名的天主教慈善工作者,主要替印度加爾各答的窮人服務(wù)。因其一生致力于消除貧困,于1979年得到諾貝爾和平獎。她把一切都獻(xiàn)給了窮人、病人、孤兒、孤獨者、無家可歸者和垂死臨終者;她從12歲起,直到87歲去世,從來不為自己、而只為受苦受難的人活著。1999年她被美國人投票選為二十世紀(jì)最受尊敬的人。
譚嗣同
1.:亙古不磨,片石蒼茫立天地;一巒挺秀,群山奔赴若波濤。一百年前,這個為中華民族的振興奔走呼號的英雄,以青春的揮灑,倔強地挺起民族的脊梁。死何所懼?就在刀鋒接近頭顱的那一剎那,他已將生命置換成永恒。一種精神執(zhí)著地閃爍在歷史的天空,燦若星辰。
……
陶行知
21.:“一生清貧,兩袖清風(fēng)”是他一生的寫照:“捧出一顆心來,不帶半根草去。”/“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”是他畢生的信念和追求,也成為了后來千千萬萬的教師無怨無悔的不竭動力。他開創(chuàng)了中國平民教育的先河,堪稱平民教育第一人。他把一生都獻(xiàn)給了教育事業(yè),鞠躬盡瘁,死不后已。短暫人生雖僅五十五載,卻贏得了“萬世師表”的美譽。他就是偉大的人民教育家陶行知先生。1.勤學(xué)苦練是成功的必要條件。不是這樣嗎?有勤,才有了孔子"韋編三絕"的佳話,也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽;有勤,才有了祖逖"聞雞起舞"的美談,也方有了雄才大展、北伐報國的偉業(yè);有勤,才有了曹雪匠“披閱十載,增刪五次”的壯舉,也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢》。有勤,才有了蘇秦“頭懸梁,錐刺股”的刻苦,也才有了合縱六國,一人身掛六國相印的佳話;有勤,才有了王獻(xiàn)之墨染池水的傳說,也才有了歷史上不朽的王氏書法。有勤,才有了張海迪"當(dāng)代保爾"的稱號,也才有了"通五經(jīng)、貫六藝"的這位當(dāng)代青年學(xué)習(xí)的楷模。我國偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚不也曾積數(shù)十年辛勤耕耘慨而嘆道:"一分辛苦一分才,勤能補拙是良訓(xùn)"嗎?由此可見,碌碌無為與大有作為之間差的不就是一個"勤"嗎?勤,有如一架彩橋,把人們從無知引向有知,從有知引向有才,從有才引向有為……
……
傾聽良言
5.假如當(dāng)初袁紹能禮賢下士,虛心聽取許攸的勸告,何至于痛失烏巢。兵敗官渡呢?假如當(dāng)初唐宗不能聽取魏征逆耳忠言,又怎能出現(xiàn)"貞觀之治"的太平盛世呢?善納忠言者昌;拒納人言者亡。假如劉備能聽信忠言,戒驕戒躁,又何至于落得個大事難成,白帝托孤的結(jié)局呢?假若當(dāng)初劉備不能三顧茅廬,虛心求教,又怎能“三分天下有其一”呢?要想事業(yè)興旺,就必須廣開言路,察納忠言。假若當(dāng)初周厲王能聽從良言,不鉗民口,又何至于落得個眾叛親離,被流于彘的下場呢?假若當(dāng)初趙太后不能聽從觸龍的勸諫,讓長安君“質(zhì)于齊”,又怎能得到齊國的援助,使國家擺脫困境呢?要想使國家興旺安定,當(dāng)權(quán)者就要善納人言。假若當(dāng)初楚懷王能聽取屈原的意見,又何至于落得個“兵挫地削”“客死于秦”的下場呢?如果當(dāng)初康熙不能采納周培公的進諫,又怎能取得打敗吳三桂,平定三藩的輝煌業(yè)績呢?能虛心納諫,則國家興旺;不能虛心納諫,則國家衰亡。假若當(dāng)初吳王能闔閭能聽從伍子胥的良言,又何至于落得個國破家亡的結(jié)局呢?假若當(dāng)初越王勾踐當(dāng)初不能采納范蠡、文種的意見,又怎能實現(xiàn)滅吳復(fù)國的愿望呢?善納人言者,昌;不納人言者,亡。假如當(dāng)初蔡桓公能虛心聽取扁鵲的勸告,何至于病入膏肓,一命嗚呼呢?如果當(dāng)初唐太宗不能聽取魏征的逆耳之言,又怎么能出現(xiàn)“貞觀之治”呢?善納人言者,昌;不納人言者,亡。
兩千年前就把文史熔于一爐的這位偉人,其實也就是把真、善、美一起熔煉了,熔煉在那些不真、不善、不美的夜晚。——余秋雨
1 原句:【適用范圍】懷才不遇。文史可替換為名人擅長的任兩個方向
……
我常以為是愚氓舉出了智者。我常以為是懦夫襯照了英雄。我常以為是眾生度化了佛祖。
16.史鐵生的名言,可用于在時評類作文中對過分割裂看問題的批判。
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