中考網(wǎng)整理了關于2023年四川甘孜中考作文題目點評解析:《》讓我學會…,希望對同學們有所幫助,僅供參考。
閱讀下面的材料,然后根據(jù)要求作文。
最是書香能致遠。閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑,可以讓人得到思想啟發(fā),樹立崇高理想,涵養(yǎng)浩然之氣。中華民族自古提倡閱讀,閱讀可以傳承中華民族生生不息的精神,塑造中國人民自信自強的品格。
請以“《》讓我學會__”為題,寫一篇文章,表達你對上面這段話的體驗、感悟和思考。
要求:1、把上面給出的題目補充完整,并把它抄寫在作文前面;“《》”必須是一本書或一篇文章。2、有真情實感。3、文體自選,詩歌除外。4、不少于600字。5、文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。6、不得套作、抄襲。
特邀名師:補紅波
中學語文高級教師,康定中學初中語文教研組組長,省教學技能比賽優(yōu)秀選手,州級優(yōu)秀教師、骨干教師。入選“百千萬康巴英才工程”優(yōu)秀中端人才,曾獲省級團隊教研比賽二等獎、州級賽課一等獎,多次指導學生在國家、省、州、校級作文比賽中獲獎。
甘孜州今年中考語文作文題目采用的是“材料+半命題”的形式。其實,2020年也是這種考查形式,“我讀書日”,要求考生在畫線處補充一個字,再寫一篇文章。而2021年、2022年均是采用材料作文的考查形式,題目自擬。可見,這幾年甘孜州的考題整體變化不大,做到了穩(wěn)中有變、變中有新。
筆者從以下幾個方面進行粗淺解讀,僅拋磚引玉。
一、研讀引言定方向
考生在拿到題目后,一定要咬文嚼字式地反復通讀整個材料,尤其是前面的引言——引言是為了讓考生能夠迅速進入寫作情景而設定的,不是可有可無的,切勿忽視小覷。還要學會捕捉引言的信息點,抓取關鍵詞,揣摩命題人意圖。朱永新先生說過:“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平。”引言也反復提到“閱讀”二字,主要講閱讀的作用。這為考生提供了寫作方向。
二、審清題目補好題
題目為“《》讓我學會”,寫作要求明確指出,前面的“《》”中必須填寫讀過的一本書的書名或一篇文章的題目,故考生不能填一首歌或一部電視;而“我”,就限制了敘述的主體,必須是以第一人稱來寫作。“學會”表示“我”已經(jīng)從一本書或一篇文章中明白了一個道理,領會了一種精神,懂得了一種品質(zhì),品味了一種情愫……那么,“”可填的內(nèi)容就很廣了。可以填寫一個字,如笑、哭、靜、思等;可以填寫一個詞,如感恩、擔當、傳承、善良、奮斗、沉穩(wěn)、聆聽等;可以填寫一個短語,如承受孤獨、面對挫折、品味幸福、靜待花開等;也可以填一個簡短的句子,如心存善念、心懷他人等。
三、選材立意展文筆
新課標規(guī)定初中階段必讀12本名著,考試中也有4分是對名著閱讀的考查,那么,考生的素材可謂俯拾即是。如《朝花夕拾》讓“我”學會回望與告別,《昆蟲記》讓“我”學會凝視,《駱駝祥子》讓“我”學會抗爭與自立……當然,還可從我們學過的課文入手,這對考生來說更是信手拈來,如《孤獨之旅》讓“我”學會享受孤獨,《背影》讓“我”學會感恩父母,《老王》讓“我”學會同情弱者等等。初中三年所學的每一篇課文,所讀的每一本書都是考生盡情展示文筆的絕佳素材。當然,想獲得高分的話需要做到“人無我有,人有我新”,避免素材撞車。那么,立意高遠、主題深刻就顯得尤為重要,這要求考生充分利用平時大量的閱讀和積累,通過巧妙的構思、個性化的語言、獨到的見解、辯證的思維等,讓閱卷老師眼前一亮。
其實,此次作文,更像是在寫一篇讀后感。而在八年級下學期的第三單元,剛好有“學寫讀后感”的單元作文訓練,考生如能嫻熟運用“引—議—聯(lián)—結”的基本結構來寫,應該是可以快速成文的。
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