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2023年初中語文必考口語交際解題指導(dǎo)

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2023-06-22 21:23:21

中考真題

智能內(nèi)容

01

口語練習(xí)一

六(3)班的同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí),對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法,語文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方,針對(duì)反方辯詞該怎么說呢?

反方:我方認(rèn)為,豬八戒好吃懶做,見識(shí)短淺,在取經(jīng)的路上,意志不堅(jiān)定,遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊,又愛占小便宜、貪戀女色,是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。

正方: 。

解題指導(dǎo):

《西游記》中的豬八戒是人們熟悉的戲劇人物。辯論時(shí),我們既要提出自己的觀點(diǎn),還要舉出具體的例子來證明自己的觀點(diǎn)。需要提醒的是,論辯不是“攻擊”,所以說話時(shí)要有分寸,要有理有據(jù),有進(jìn)有退,講求的是口語表達(dá)的“交鋒性”。

此題中,反方認(rèn)為豬八戒是個(gè)“貪生怕死、自私自利的人”,那么我們正方要從自己的立場(chǎng)出發(fā),明確提出自己的觀點(diǎn)——豬八戒也有自己的優(yōu)點(diǎn),如憨厚單純、性格溫和,他對(duì)師傅忠心耿耿,為唐僧西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。

參考答案

我方不同意反方觀點(diǎn)。反方認(rèn)為豬八戒是個(gè)“貪生怕死、自私自利的人”。其實(shí)他也有許多優(yōu)點(diǎn):如憨厚單純、性格溫和,他對(duì)師傅忠心耿耿,為唐僧西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。

02

口語練習(xí)二

根據(jù)下面設(shè)立的情境,完成對(duì)話。

吃完晚飯,我拿出《格列佛游記》津津有味地讀著,爸爸拿過我的書,不解地問:“ ”我忙解釋:“ ”。

解題指導(dǎo):

這是一段口語交際地的訓(xùn)練,主題是“學(xué)會(huì)解釋”。只要解釋合理就行!注意稱呼和禮貌用語、要針對(duì)誤會(huì)說明原委、解釋要注意方式方法,說話時(shí)注意儀態(tài)端莊大方。

參考答案

爸爸拿過我的書,不解地問:峰峰,你看《格列佛游記》又不是你們老師教的,你們要學(xué)的就一本書。“我連忙解釋:“爸爸,多讀課外書能拓寬我們的視野,不但不會(huì)影響我的學(xué)習(xí),反而會(huì)幫我學(xué)得更棒,您就放心吧。再說,我會(huì)在完成作業(yè)之后再看課外書的。”

03

口語練習(xí)三

星期天,小明在家里看《魯濱遜漂流記》,爸爸看見了,責(zé)怪小明說:“你學(xué)習(xí)不用功,看起這些閑書來倒起勁,做作業(yè)去!”如果你是小明,你會(huì)怎樣向爸爸解釋,請(qǐng)用上一句名言。

解題指導(dǎo):

本題應(yīng)弄清課外書《魯濱遜漂流記》并不是爸爸所說的“閑書”,并結(jié)合“小小辯論會(huì)”中多看課外書的好處,根據(jù)口語交際“學(xué)會(huì)解釋”的相關(guān)要求來向爸爸解釋,同時(shí)注意運(yùn)用一句關(guān)于讀書的名言,這些細(xì)節(jié)都是得分點(diǎn)。

向爸爸解釋時(shí)要心平氣和,把讀課外書的好處跟爸爸解釋清楚,同時(shí)引用關(guān)于讀書的名言來證明自己的觀點(diǎn),加強(qiáng)說服力?梢赃@樣說:“爸爸,您錯(cuò)怪我了。我不是在看閑書。老師說,多讀課外書可以開闊視野、陶冶情操、增長知識(shí),連魯迅先生都說過:‘大可以看看本分以外的書,即課外的書,不要只將課內(nèi)的書抱住。’

04

口語練習(xí)四

根據(jù)下面提示的情境寫話。

某校六年級(jí)擬開展名為“圖書漂流”的讀書活動(dòng)。班主任趙老師說:“‘圖書漂流'就是每個(gè)同學(xué)捐獻(xiàn)一本書,放在班級(jí)的書架上,大家可以隨意取閱,讀完后再放回書架,讓它繼續(xù)漂流。”

1.請(qǐng)你為“圖書漂流”讀書活動(dòng)寫一條宣傳標(biāo)語。(20字以內(nèi))

2.請(qǐng)從下列圖書中選擇一部,寫上“放漂寄語”,以引起讀者對(duì)該書的閱讀興趣。(要求:寫出有關(guān)情節(jié),至少運(yùn)用一個(gè)成語或名言警句)《西游記》《水滸傳》 《簡愛》 《魯濱遜漂流記》 《三國演義》 《悲慘世界》

所選圖書:

放漂寄語:

解題指導(dǎo):

同學(xué)們?cè)谧龅谝恍☆}時(shí)一定要緊扣“圖書漂流”讀書活動(dòng)來寫,字?jǐn)?shù)嚴(yán)格控制在20字以內(nèi),句子要注意對(duì)仗,富有文采。第二小題實(shí)際上是考查同學(xué)們對(duì)口語交際《推薦一本書》的掌握情況,寫放漂寄語時(shí)一定要按題目要求來做,寫出有關(guān)情節(jié),注意要用上成語或名言警句。

參考答案:

1.放漂精美圖書,塑造高尚靈魂!

2.《西游記》

在前往西天取經(jīng)的路上,有窮山惡水阻隔路途,有妖魔鬼怪興風(fēng)作浪,更有孫悟空大顯神通。在伴隨唐僧師徒經(jīng)歷九九八十一難,取得真經(jīng)之后,請(qǐng)你把他們護(hù)送回漂流書架。

05

口語練習(xí)五

金鈴 星期五 桑桑 馬小跳 小鋼盔笠笠 皮皮魯 認(rèn)識(shí)這些人嗎?你課外一定讀過不少課外書。他們都是一些作品中的主要人物,這其中你對(duì)誰的印象最深?他是哪篇作品里的?作者是誰?說說他的特點(diǎn),或者聊聊他的趣事。

解題指導(dǎo):

這些人物都是一些作家筆下的主要人物,都是出自我們小學(xué)生喜歡讀的一些作品。先對(duì)他們進(jìn)行回憶,出自誰的什么作品,他有著什么個(gè)性特點(diǎn)?或者,他發(fā)生過哪些有趣的事?你對(duì)誰的印象最深,就說說誰。

參考答案:

例如:

金 鈴

金鈴是黃蓓佳《我要做個(gè)好孩子》中的主要人物。金鈴是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。她學(xué)習(xí)成績一直中等,但機(jī)敏、善良、正直。為了做一個(gè)讓家長、讓老師滿意的“好孩子”,金鈴作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,不斷跟家長、老師作“抗?fàn)?rdquo;。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……

星期五

星期五是笛福的《魯賓遜漂流記》中魯濱遜的仆人。他本來是個(gè)野人,被魯濱遜救下并成為了他的仆人。根據(jù)魯賓遜的計(jì)算,救他的那天是星期五,故而得此名。星期五是一個(gè)樸素的人,忠誠的朋友,智慧的勇者,孝順的兒子。他知恩圖報(bào),忠誠有責(zé)任心,適應(yīng)能力強(qiáng),他和魯濱遜相互合作,施展不同的技能,共同在島上度過了多年。

桑 桑

桑桑是曹文軒的《草房子》中的主要人物之一。少年時(shí)候的桑桑是個(gè)“怪”孩子,喜歡“異想天開”,經(jīng)常做出一些出人意料的古怪行為。他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚,就把家里的蚊帳剪開做成一張漁網(wǎng),還真捕到了魚;他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里,就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲……所有這些怪念頭和怪行為,充分體現(xiàn)了桑桑聰明好奇,敢想、敢做,愛自我表現(xiàn)等性格特點(diǎn)。

馬小跳

馬小跳出自楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》,他在老師眼里是個(gè)十足的“壞孩子”,但他的善良、熱情、真誠、勇敢讓人感動(dòng),而他的想象力、創(chuàng)造力和與生俱來的幽默感又讓人佩服。馬小跳是玩的行家,不僅愛玩,而且能玩得花樣百出,能玩出聰明與機(jī)智。馬小跳還會(huì)跟他“貪玩的老爸”比著玩……馬小跳居然要和他的“貪玩的老爸”互換角色,讓爸爸當(dāng)兒子,他當(dāng)爸爸……

小鋼盔笠笠

小鋼盔笠笠是秦文君的《壞表哥找上門》《安妮是男孩就好了》《小偷寄來詛咒信》《差點(diǎn)被趕走的漂亮老師》這四部作品中的主要人物。他在這四本書里穿梭著、歡跑著,帶給了我們一個(gè)又一個(gè)能讓我們樂得“呵呀呵呀”的故事。被姨媽愛稱為“笠笠小人兒”的小鋼盔笠笠是一個(gè)獨(dú)立的、有個(gè)性的、一節(jié)一節(jié)生長著的小男孩——未來的小男子漢“笠笠”!

皮皮魯

皮皮魯是鄭淵潔筆下的人物,在他很多作品里都有皮皮魯?shù)幕钴S的身影,比如《皮皮魯外傳》《皮皮魯和魯西西》《紅沙發(fā)音樂城》等。皮皮魯學(xué)習(xí)成績不太優(yōu)秀,不是學(xué)校老師喜歡的那種乖孩子,但他心地善良、身上有不少故事。書中,鄭淵潔一直將皮皮魯寫到40多歲,還給它配了一個(gè)外國媳婦?梢哉f,皮皮魯是鄭淵潔所有童話中最酷的男一號(hào)。

06

口語練習(xí)六

據(jù)天氣預(yù)報(bào),明天晴間多云,最高氣溫38℃。請(qǐng)想象并描寫第二天的天氣情況,注意用上比喻或擬人的方法,至少三句話。

解題指導(dǎo):

這道寫話練習(xí)考查同學(xué)們圍繞一個(gè)中心意思把話寫具體、寫生動(dòng)。

1.讀懂題意。緊扣“最高氣溫38℃”,讀懂題目的要求是圍繞“炎熱”用比喻和擬人的方法把畫面寫出來。

2.想象畫面。同學(xué)們可以聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),想象夏日里炎熱的場(chǎng)景,抓住幾個(gè)有代表性的景物來表現(xiàn)炎熱的特點(diǎn),比如柏油馬路、梧桐樹、路上的行人等,在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上,用比喻或擬人的方法來描寫。

3.通讀檢查。寫好后,把句子連起來讀一讀,檢查是否通順連貫。

參考答案:

今天,人們終于體會(huì)到什么叫酷熱難耐了。大街上的柏油路在太陽的炙烤下變得軟軟的,走在上面仿佛踩在橡皮泥上;街邊的梧桐樹像一把巨大的遮陽傘,給傘下的居民帶來一絲可憐的陰涼時(shí),自己也泛著耀眼的綠光;整個(gè)街道如同一個(gè)巨大的蒸鍋,路上的行人在蒸鍋里大汗淋漓……

07

口語練習(xí)七

一次辯論會(huì)上,兩名同學(xué)就乞丐乞討現(xiàn)象展開了辯論,一名學(xué)生說:“乞丐是弱勢(shì)群體,值得同情。”另一名學(xué)生說:“乞丐以乞討為生,不勞而獲,甚至出現(xiàn)了乞丐騙子,乞丐富翁,根本不值得我們同情。”請(qǐng)簡要說說你是如何看待這個(gè)問題的。

解題指導(dǎo):

這類題考查學(xué)生邏輯思辯能力,思考問題要有根有據(jù),思維清晰,思考后的結(jié)論要清晰、正確,不能有明顯的漏洞。

參考答案:

一次辯論會(huì)上,兩名同學(xué)就乞丐乞討現(xiàn)象展開了辯論,一名學(xué)生說:“乞丐是弱勢(shì)群體,值得同情。”另一名學(xué)生說:“乞丐以乞討為生,不勞而獲,甚至出現(xiàn)了乞丐騙子,乞丐富翁,根本不值得我們同情。”請(qǐng)簡要說說你是如何看待這個(gè)問題的。

應(yīng)該一分為二地看待乞丐問題,有些乞丐確實(shí)值得同情,但也要警惕那些不勞而獲的乞丐騙子。

08

口語練習(xí)八

班級(jí)中正在開展小小辯論會(huì),有同學(xué)認(rèn)為小學(xué)生穿著打扮不要講究,要簡樸。也有同學(xué)認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)注意儀表形象,穿著打扮要體面,講究。你贊同哪種觀點(diǎn),請(qǐng)概括出兩點(diǎn)理由,并簡單說明。

我贊同

理由:(1)

(2)

解題指導(dǎo):

本題意在考查學(xué)生的表述能力,答案并不唯一,無論贊同哪種觀點(diǎn),只要理由合理有說服力即可。

首先表明自己的觀點(diǎn)贊同前者還是后者,然后圍繞觀點(diǎn)陳述理由,做到表意清楚有理有據(jù)。如:我贊同小學(xué)生穿著打扮不要講究。理由:(1)與外表美相比心靈美才是最重要的,小學(xué)生只要做到穿著整潔舉止文明就很好了,無需過分打扮。(2)太注重儀表可能導(dǎo)致同學(xué)之間攀比之風(fēng)的形成,不利于勤儉節(jié)約習(xí)慣的培養(yǎng)。

09

口語練習(xí)九

下面是某班班長李明同學(xué)給校長寫的一張便條,語言表達(dá)不夠簡潔,請(qǐng)你幫他修改。為了使語言簡潔,順暢但又符合原意,需要?jiǎng)h掉哪些詞語?

張校長:

您曾經(jīng)約我今天上午去學(xué)校您的辦公室談我班同學(xué)蒞臨省博物館參觀一事,因我有急事,不能赴約,現(xiàn)決定改期。具體改在何時(shí),另行磋商。

李明

3月18日

解題指導(dǎo):

口語交際能力是一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)該具有的最基本的能力,它讓我們與交流時(shí)更注重語言藝術(shù),運(yùn)用上述方法要靈活,結(jié)合具體題意,切忌死記硬背,在做口語交際題時(shí),可牢記四個(gè)要點(diǎn):表達(dá)要具體,勸說要講理,語言要簡潔,切記要得體。發(fā)現(xiàn)“曾經(jīng)”是多余的信息,而“辦公室”當(dāng)然在學(xué)校里,“我有急事”很顯然“不能應(yīng)約”。

參考答案:

刪掉“曾經(jīng)”、“學(xué)校”、“不能應(yīng)約”。

10

口語練習(xí)十

六(4) 班的王強(qiáng),一天早上到校不久,突然生病了,班主任張老師立即把他送往班上李媛同學(xué)媽媽所在的人民醫(yī)院。請(qǐng)你分別給王強(qiáng)的爸爸和李媛的媽媽打一個(gè)電話,把你想說的話寫下來。

解題指導(dǎo):

電話現(xiàn)在我們這兒已普及,但是我們應(yīng)該如何與人通電話呢?這也是一門學(xué)問,學(xué)生要好好掌握。

參考答案:

王強(qiáng)的爸爸:叔叔您好,我是王強(qiáng)的同學(xué),您家王強(qiáng)生病了,被張老師送往了人民醫(yī)院,請(qǐng)您趕快去醫(yī)院吧。

李媛的媽媽:阿姨您好,我是李媛的同學(xué)。我們班的王強(qiáng)生病了,被張老師送往了您所在的醫(yī)院,請(qǐng)您多多關(guān)照一下。

11

口語練習(xí)十一

假設(shè)你是記者,要采訪身邊的無名英雄,如警察、教師、清潔工、辛勤的園丁等,請(qǐng)你選擇一個(gè)采訪對(duì)象,寫出采訪的開場(chǎng)白、采訪想了解的內(nèi)容以及結(jié)束語。

采訪對(duì)象:

開場(chǎng)白:

采訪內(nèi)容:

結(jié)束語:

參考答案:

清潔工人

他身上雖然骯臟,但他的心靈非常純潔,他雖然算不上漂亮,但是他用勤勞的雙手,給我們營造了一個(gè)清潔美好的家園……他就是默默無聞地工作著的清潔工人。

問題1:您的工作很辛苦,工資又不高,是什么力量支撐著你勤勤懇懇地工作?

問題2:您想向人們提出什么建議?

清潔工人質(zhì)樸而高尚的品格值得我們學(xué)習(xí)。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),讓我們樹立環(huán)保意識(shí),和清潔工叔叔、阿姨一起來給地球媽媽燦爛的笑臉!

12

口語練習(xí)十二

在離開母校之前,你一定有許多話想對(duì)母校的人傾訴——

1、我想對(duì)校長說:

2、我想對(duì)班主任說:

3、我想對(duì)最要好的伙伴說:

解題指導(dǎo):

六年級(jí)學(xué)生即將結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,離開母校,尊敬的老師、親愛的同學(xué)。臨近畢業(yè),學(xué)生有許多話要對(duì)同學(xué)、老師、母校說,本題為他們提供了一次表達(dá)情感,交流思想的機(jī)會(huì);一個(gè)展示個(gè)性,展示才情的平臺(tái)。傾訴內(nèi)容應(yīng)盡量精練、生動(dòng)、形象、富有時(shí)代感、飽含感情、給人以啟迪,要讓真情在畢業(yè)傾訴中流淌!

參考答案:

我想對(duì)校長說:敬愛的校長,六年來,我們?cè)谶@美麗的校園里茁壯成長,不僅學(xué)到了知識(shí)和技能,懂得了怎樣做人,更感受到了童年的歡樂和幸福。總有一天,我們要在陽光下綻開那美麗的臉龐,向著太陽微笑!親愛的校長,今天,我們以母校為驕傲;明天,我們會(huì)讓母校為我們而自豪!

我想對(duì)班主任說:老師,您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著我們的靈魂 …… 老師啊,我怎能把您忘懷!

我想對(duì)最要好的伙伴說:六年同窗,共沐一片陽光;一千個(gè)白晝,譜寫了多少友誼的篇章?愿逝去的歲月,都化作美好的回憶,永留在心房。

13

口語練習(xí)十三

回憶六年級(jí)階段你們學(xué)校開展的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),回答問題。

(1)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題是

(2)你所在小組承擔(dān)的任務(wù)是

(3)活動(dòng)中,你最大的收獲是

解題指導(dǎo):

綜合性學(xué)習(xí)是語文改革的亮點(diǎn),它突破了課堂中心、課本中心、教師中心的學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題,目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐和創(chuàng)新能力,提高動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的能力。本題考查的主要是學(xué)生有沒有積極參與到實(shí)踐活動(dòng)中,有沒有得到親身的經(jīng)歷和實(shí)際的體驗(yàn)。

參考答案:

如:(1)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題是:走進(jìn)植物世界。

(2)你所在小組承擔(dān)的任務(wù)是:搜集含植物名的古詩句。

(3)活動(dòng)中,你最大的收獲是:通過這次實(shí)踐活動(dòng),我認(rèn)識(shí)了更多的樹種,并了解它們的生長過程 ,經(jīng)濟(jì)價(jià)值以及栽種方法等 ,同時(shí)也使我感受到美的熏陶,更培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。

14

口語練習(xí)十四

在一次優(yōu)秀演員頒獎(jiǎng)晚會(huì)上,一位知名的女演員因不滿評(píng)獎(jiǎng)的結(jié)果,在臺(tái)上扔下話筒,憤而離去。請(qǐng)你設(shè)想一下,下列不同年齡、不同身份的人在這種情況下會(huì)怎樣說?

①晚會(huì)主持人充滿歉意地對(duì)觀眾說:

②一個(gè)小朋友不解地問媽媽:

③一位影迷對(duì)此失望地說:

④一位知名的老表演藝術(shù)家氣憤地說:

解題指導(dǎo):

小考對(duì)聽說能力的考查,采用表述題的形式。一般創(chuàng)設(shè)一個(gè)特定的語境,再提出相應(yīng)的要求。做題時(shí),一定要分析所給材料反映的具體情境,根據(jù)要求認(rèn)真答題,同時(shí),語言表述要注意簡明、連貫、得體。

參考答案:

①剛才這只是一個(gè)小小的不和諧的音符,我相信,這不會(huì)影響我們整臺(tái)晚會(huì)的精彩,請(qǐng)大家期待更多優(yōu)秀的、有素質(zhì)的演員的精彩表演!

②阿姨怎么啦?她怎么生氣了?

③哎,真是太遺憾了,沒想到我最喜歡的演員竟然這么沒有風(fēng)度,真是太令我失望了!

④現(xiàn)在這些小年輕,才剛出道,有了點(diǎn)成就,就這樣自以為是了,太不像話了!

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