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2024年初中語文:文學(xué)常識(shí)-文體體裁

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2023-08-03 21:32:06

中考真題

智能內(nèi)容

第一節(jié) 文體常識(shí)

一、

記敘文是現(xiàn)實(shí)生活中常見的文體之一。它是用記敘、描寫的方式記人敘事。它的主要特點(diǎn)是:具體地記敘事件,形象地描寫人物活動(dòng),再現(xiàn)特定的現(xiàn)實(shí)生活,表達(dá)作者對(duì)其人其事的思想感情。

要素

(一)記敘文的

記敘文的要素是指時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果。

順序

(二)記敘文的

常見的記敘文的順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。時(shí)間順序中又可以分為順敘、倒敘、插敘、平敘和補(bǔ)敘。

結(jié)構(gòu)

(三)記敘文的

1.“總-分”式

2.“分-總”式

3.“總-分-總”式

4.“分-分”式

語言

(四)記敘文的

1.貼切、具體

2.生動(dòng)、形象

3.富于情感

表達(dá)方式

(五)記敘文的

記敘文的主要表達(dá)方式是記敘和描寫。

二、

以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而能給人以知識(shí)的文章叫說明文。

種類

(一)說明文的

1.實(shí)體事物說明文與抽象事理說明文

2.平實(shí)性說明文與文藝性說明文

順序

(二)說明文的

1.時(shí)間順序

2.空間順序

或遠(yuǎn)到近,或從上到下,或從前到后,或從左到右,或從外到內(nèi),或先中間后兩邊,或先四周再中間,或按東南西北方向,或先整體再局部。

3.邏輯順序

(1)并列式。

(2)層遞式。

(3)連貫式。

方法

(三)說明

1.下定義

2.作詮釋

3.分類別

4.舉例子

5.作比較

6.列數(shù)字

7.打比方

8.摹狀貌(借描述事物發(fā)展變化的情形和活動(dòng)過程來說明事物特征)

9.引用

10.列圖表

語言

(四)說明文的

1.準(zhǔn)確、嚴(yán)密

2.平實(shí)、簡(jiǎn)潔

3.通俗、生動(dòng)

三、

凡是提出主張、見解并加以闡述、論證或者表達(dá)對(duì)某一事物的態(tài)度,對(duì)人和事物進(jìn)行評(píng)價(jià)的文章都是議論文。

要素

(一)議論文的

議論文有三大要素:論點(diǎn)、論據(jù)和論證。

論點(diǎn)

1.

論點(diǎn)是議論文中作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)、看法、主張、態(tài)度。它是議論文的核心。把握文章的論點(diǎn),可以從以下方面入手:

(1)研究標(biāo)題和論點(diǎn)的關(guān)系。

(2)要探索論點(diǎn)在文章中的位置規(guī)律。

論點(diǎn)一般都是以判斷句的形式出現(xiàn),或肯定判斷,或否定判斷,以肯定判斷居多。

2.論據(jù)

論據(jù)是作者提出自己的觀點(diǎn)、主張的理由和依據(jù),是用來證明論點(diǎn)的材料。

3.論證

論證是運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程。論證的方法較多,大體上可以分為兩大類:分析法和證明法。

(1)分析法。

常見的分析法有:定議法、釋義法、比較法、歸類法、比喻法、因果分析、假設(shè)分析。

(2)證明法。

常見證明法有:舉例證明、引用證明、推理證明、歸謬證明。

基本結(jié)構(gòu)

(二)議論文的

1.“總論-分論”式

2.“分論-總論”式

3.“分論-分論”式

4.“總論-分論-總結(jié)”式

立論

(三)與

立論與駁論是針對(duì)議論文的內(nèi)容來說的。

駁論的方式

有如下幾種:

1.批駁論點(diǎn)。

2.批駁論據(jù)。

3.批駁論證。

第二節(jié) 主要文學(xué)體裁常識(shí)

一般而言,主要的文學(xué)體裁包括散文、小說、戲劇、詩歌等。

一、

散文是一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文體形式。

類別

(一)散文的

散文按其表達(dá)方式的側(cè)重點(diǎn)不同,可以分為敘事散文和抒情散文。

線索

(二)散文的

好的散文,在結(jié)構(gòu)上總是一條線索,將材料貫穿成一個(gè)有機(jī)的整體,使“形”與“神”做到和諧、統(tǒng)一。散文的線索大致有以下幾種:

(1)以人物的行蹤及所見為線索;

(2)以某一事物為線索;

(3)以景物的變化(或變換)為線索;

(4)以作者對(duì)事物的感悟?yàn)榫索;

(5)以某一事件為線索。

結(jié)構(gòu)

(三)散文的

散文的內(nèi)容,分為有情節(jié)的和無情節(jié)的兩種。

(四)散文的和

“”是指散文的材料和表現(xiàn)形式,“”是指散文的中心、神韻。“形散而神聚”就是散文的重要特點(diǎn)。

形散

所謂“”,主要指散文的取材十分廣泛自由,不受時(shí)間和空間的限制。

神聚

所謂“”,主要是從散文的立意方面說的,即它所表達(dá)的中心思想,必須明確而集中。

二、

小說是一種以人物形象的創(chuàng)造為中心,借助情節(jié)和環(huán)境的具體描寫來反映現(xiàn)實(shí)生活的一種文學(xué)形式。

分類

(一)小說的

就題材的時(shí)代分類,有歷史小說和現(xiàn)代小說;

就文體的區(qū)別來說,有文言小說、白話小說和詩體小說;

就體裁的區(qū)別劃分,有日記體小說、書信體小說和章回體小說;

按小說題材及主要內(nèi)容劃分,有言情小說、武俠小說、公安小說、改革題材小說等。

最常見的是按小說的篇幅長(zhǎng)短、容量大小、人物多少、情節(jié)繁簡(jiǎn)來分類,有長(zhǎng)篇、中篇、短篇和微型小說。

三要素

(二)小說的

小說的三要素通常指人物、情節(jié)和環(huán)境。

1.小說的人物形象

2.小說的故事情節(jié)

情節(jié)通常是指小說中所描寫的生活事件的發(fā)展、演變的過程,包括起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局。

3.小說的環(huán)境描寫

大環(huán)境

具體地說,環(huán)境包括大環(huán)境和小環(huán)境。指由人物的具體生活所透射出來的社會(huì)背景、歷史趨勢(shì)。即主人公生存于其間的具體生活環(huán)境。

小說中的環(huán)境描寫,從其內(nèi)容看可分為兩大類:社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。

結(jié)構(gòu)

(三)小說的

大體有以下三種類型:

1.情節(jié)結(jié)構(gòu)型

2.性格結(jié)構(gòu)型

3.心理結(jié)構(gòu)型

三、

劇本

(一)的概念

組成成分

劇本是戲劇藝術(shù)的文學(xué)部分。劇本的是人物臺(tái)詞和舞臺(tái)指示(即舞臺(tái)說明)。

分類

(二)戲劇的。

根據(jù)容量的大小可分為獨(dú)幕劇和多幕劇。

根據(jù)表現(xiàn)形式的不同,戲劇又可以分為話劇、歌劇、歌舞劇和舞劇。

根據(jù)所反映的矛盾沖突的性質(zhì)和所運(yùn)用的表現(xiàn)手法,以及對(duì)讀者的感染作用,戲劇文學(xué)又可分為悲劇、喜劇和正劇。

1.戲劇沖突

戲劇沖突是戲劇中各種矛盾由量變到質(zhì)變的激化和深化。

2.臺(tái)詞與潛臺(tái)詞

臺(tái)詞,也就是戲劇語言。暗示人物心里活動(dòng)的臺(tái)詞,就是潛臺(tái)詞。潛臺(tái)詞的特點(diǎn)是含而不露,話中有話。

3.舞臺(tái)提示

舞臺(tái)提示的作用有四個(gè)方面:

對(duì)劇中人物、時(shí)間、地點(diǎn)、布景的說明;

對(duì)劇中人物動(dòng)作和表情的說明;

對(duì)舞臺(tái)美術(shù)、音樂和人物上下場(chǎng)的說明;

對(duì)開幕和閉幕的說明。

四、

分類

(一)詩歌的

按詩歌的內(nèi)容和性質(zhì)(或表達(dá))的不同可以分為抒情詩和敘事詩;按其韻律的不同又可以分為古體詩、近體詩(即格律詩)。

特點(diǎn)

(二)詩歌的

具體地說,詩歌的主要特點(diǎn)有:

1.對(duì)生活的高度概括性

2.豐富的想象和強(qiáng)烈的抒情性

3.語言的凝練和準(zhǔn)確性

4.語調(diào)的和諧和音樂性

朗誦

(三)詩歌的

朗誦,指大聲朗讀。詩歌的朗誦,應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

1.把握整個(gè)作品的感情基調(diào),確定朗讀時(shí)的語調(diào)

2.要讀出詩歌的感情色彩

3.讀出具體語調(diào)

4.要讀出詩的韻律感、音樂美

賞析

(四)詩詞

古詩詞賞析是指賞析古代詩詞作品的藝術(shù)創(chuàng)造,從藝術(shù)的角度去分析作品的美學(xué)價(jià)值的方法。

五、其他文學(xué)體裁

1.寓言

寓言是一種以比較短小的故事,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的諷喻效果的文學(xué)體裁。

2.童話

童話是通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對(duì)兒童進(jìn)行思想教育的文學(xué)作品,它是以兒童認(rèn)識(shí)、理解的人或事物為描寫對(duì)象的。

3.游記

游記是以游覽者的行蹤為線索,記敘旅行見聞、描繪人文景觀,表達(dá)作者思想感情的散文。

4.民間故事

群眾口頭創(chuàng)作流傳,經(jīng)過很多人不斷地修改加工而形成的文學(xué)形式。

5.傳說

傳說是長(zhǎng)期在民間流傳而形成的,帶有某種傳奇色彩和幻想成分的歷史人物、歷史事件或自然物貌的故事。

6.傳記

傳記是指一種記載人物生平事跡的作品,也可以稱為“傳“。

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