來源:網(wǎng)上整理 作者:中考網(wǎng)編輯 2025-02-25 11:28:39
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2025年中考作文素材:從"天津娃娃"登頂看傳統(tǒng)文化創(chuàng)新,希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,僅供參考。
從"天津娃娃"登頂看傳統(tǒng)文化創(chuàng)新
在火爆的春節(jié)檔電影市場(chǎng)中,傳統(tǒng)文化內(nèi)容通過創(chuàng)新表達(dá),讓人們看到了前所未有的吸引力。《哪吒之魔童鬧!放c《封神第二部:戰(zhàn)火西岐》(以下簡(jiǎn)稱《哪吒2》與《封神2》)這兩部現(xiàn)象級(jí)電影,以其獨(dú)特的敘事視角和美學(xué)表達(dá),為觀眾打開了一扇重新審視傳統(tǒng)文化的窗口。
以"天津娃娃"為主角的《哪吒2》在登頂中國電影票房榜榜首后,繼續(xù)蟬聯(lián)單日票房冠軍,仍在刷新著票房成績(jī)。其實(shí),"哪吒鬧海"可以說是家喻戶曉的"老"故事,而且早已被拍成動(dòng)畫片。可誰也沒想到,這樣一個(gè)傳統(tǒng)神話故事經(jīng)過創(chuàng)新改編后竟然創(chuàng)造了新的電影奇跡,還帶動(dòng)了周邊產(chǎn)品的熱賣。在這股熱潮的背后,人們既看到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化強(qiáng)大的生命力,也再次見證了傳統(tǒng)文化通過創(chuàng)新表達(dá)煥發(fā)出的無限魅力。
《哪吒2》將創(chuàng)新表達(dá)融入了人物形象,"吒兒"的形象一改以往"英雄模式",被塑造成一個(gè)似乎正值青春期的"問題少年",這種創(chuàng)新既符合"魔童"的設(shè)定,也將個(gè)性融入人物,讓他更像一個(gè)會(huì)遇到心理困境的普通少年,因此他的成長(zhǎng)歷程也更容易被觀眾接受。此外,太乙真人也是一個(gè)充滿煙火氣的喜劇角色,十分貼合觀眾的口味。而《封神2》中的紂王不再是臉譜化的暴君,而是被塑造成一個(gè)充滿權(quán)力欲望與人性掙扎的復(fù)雜個(gè)體,為影片增添了現(xiàn)代心理學(xué)的深度。姜子牙也褪去了神秘的光環(huán),展現(xiàn)出普通人的喜怒哀樂。這種"去神化"的創(chuàng)新表達(dá),讓觀眾在潛移默化中與傳統(tǒng)文化產(chǎn)生共鳴。
與此同時(shí),在價(jià)值觀的表達(dá)上,這兩部電影都體現(xiàn)出鮮明的現(xiàn)代意識(shí)。不論是《哪吒2》中個(gè)體意識(shí)的覺醒,還是《封神2》中對(duì)命運(yùn)與選擇的探討,這些"內(nèi)核"既根植于傳統(tǒng)文化,又突破了傳統(tǒng)敘事的局限,展現(xiàn)出人們的深刻思考。
這兩部電影的成功,體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代語境下的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。主創(chuàng)們通過藝術(shù)形式實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的深度解讀與重構(gòu),既保留了傳統(tǒng)文化的精髓,又賦予了其時(shí)代內(nèi)涵。而且這種解讀與重構(gòu)還在不斷延伸,從電影到沉浸式話劇,從戲曲到文學(xué),中國傳統(tǒng)文化正在通過創(chuàng)新表達(dá)以嶄新之姿"破圈"。天津人藝將話劇《日出》的經(jīng)典片段搬到了金街大銅錢廣場(chǎng),讓"老"話劇綻放新魅力;兒童劇《敦煌·九色鹿王》以XR(擴(kuò)展現(xiàn)實(shí))數(shù)字形式全新亮相;戲曲演員與相聲演員聯(lián)袂演出……當(dāng)傳統(tǒng)文化掙脫了程式化的束縛,被賦予了時(shí)代的力量,真正在內(nèi)容與形式上創(chuàng)新,便能迸發(fā)出驚人的能量。
文化傳承不是簡(jiǎn)單的復(fù)制,而是要用重新解構(gòu)的方式傳承傳統(tǒng)文化基因。在這個(gè)文化多元的時(shí)代,人們需要新的表達(dá)、新的元素、新的理念,同時(shí)也離不開已經(jīng)融入血脈的傳統(tǒng)文化。因此,只要找準(zhǔn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對(duì)話方式,就能讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的時(shí)代光彩。
妙句積累
1.在這股熱潮的背后,人們既看到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化強(qiáng)大的生命力,也再次見證了傳統(tǒng)文化通過創(chuàng)新表達(dá)煥發(fā)出的無限魅力。
2.這種"去神化"的創(chuàng)新表達(dá),讓觀眾在潛移默化中與傳統(tǒng)文化產(chǎn)生共鳴。
3.不論是《哪吒2》中個(gè)體意識(shí)的覺醒,還是《封神2》中對(duì)命運(yùn)與選擇的探討,這些"內(nèi)核"既根植于傳統(tǒng)文化,又突破了傳統(tǒng)敘事的局限,展現(xiàn)出人們的深刻思考。
4.文化傳承不是簡(jiǎn)單的復(fù)制,而是要用重新解構(gòu)的方式傳承傳統(tǒng)文化基因。
5.只要找準(zhǔn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對(duì)話方式,就能讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的時(shí)代光彩。
編輯推薦:
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問中考網(wǎng),2024中考一路陪伴同行!>>點(diǎn)擊查看