2025年中考哪吒2作文素材：洞察現(xiàn)象，反思社會

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　　社會現(xiàn)象與批判：洞察現(xiàn)象，反思社會

　　《哪吒2之魔童鬧�！窐�(gòu)建的神話世界，影射諸多社會現(xiàn)象，適合用于批判不良現(xiàn)象、探討社會公平正義的作文。

　　影片中，以無量仙翁為代表的闡教，打著順應(yīng)天命的旗號，恃強(qiáng)凌弱。他們根據(jù)個人立場判定妖、魔、仙，所謂的天命不過是維護(hù)自身利益的工具。申公豹雖作惡多端，但也是闡教壓迫的受害者，他身為異類，即便努力晉升仙班，仍擺脫不了被利用的命運。這種設(shè)定與現(xiàn)實中某些不公平規(guī)則、權(quán)威的不合理行為相似。

　　在寫作時，可借影片情節(jié)批判社會現(xiàn)象："《哪吒2之魔童鬧�！分嘘U教的行為，讓我們看到現(xiàn)實社會中存在的不公平現(xiàn)象。一些人憑借權(quán)力和地位，制定不合理規(guī)則，維護(hù)自身利益，就像闡教以天命為幌子，打壓異己。在《目前年度票房第一，電影<哪吒之魔童鬧海>到底好在哪？》中提到，無量仙翁為代表的闡教根據(jù)個人立場決定是妖是魔還是仙，這種行為與現(xiàn)實中某些不公平現(xiàn)象相似，我們不能對這類現(xiàn)象視而不見，要像哪吒一樣，敢于質(zhì)疑，勇于反抗，為社會公平正義發(fā)聲。"也能結(jié)合影片，探討如何構(gòu)建公平社會："要構(gòu)建公平社會，需打破不合理規(guī)則，摒棄偏見。影片中，若能打破仙魔成見，不以出身定善惡，或許就不會有那么多悲劇。在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)倡導(dǎo)平等觀念，消除歧視，為每個人提供公平的發(fā)展機(jī)會，讓社會更加公正和諧。"

 

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