2019中考數(shù)學(xué)知識點：概率的求法

概率的求法

2019-05-20

2019中考數(shù)學(xué)知識點:概率求法

列表法求概率 1、列表法 用列出表格的方法來分析和求解某些事件的概率的方法叫做列表法。 2、列表法的應(yīng)用場合 當(dāng)一次試驗要設(shè)計兩個因素，并且可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)目較多時，為不重不漏地列出所有可能的結(jié)果，通常采

2019-05-15

2019中考數(shù)學(xué)知識點:概率和古典概型

1、概率的意義 一般地，在大量重復(fù)試驗中，如果事件A發(fā)生的頻率會穩(wěn)定在某個常數(shù)p附近，那么這個常數(shù)p就叫做事件A的概率。 2、事件和概率的表示方法 一般地，事件用英文大寫字母A，B，C， ，表示事件A的概率p，可記

2019-05-15

2019中考數(shù)學(xué)知識點:確定事件和隨機(jī)事件

確定事件和隨機(jī)事件 1、確定事件 必然發(fā)生的事件：在一定的條件下重復(fù)進(jìn)行試驗時，在每次試驗中必然會發(fā)生的事件。 不可能發(fā)生的事件：有的事件在每次試驗中都不會發(fā)生，這樣的事件叫做不可能的事件。 2、隨機(jī)事

2019-05-15

2019中考數(shù)學(xué)知識點:頻率分布

頻率分布 1、頻率分布的意義 在許多問題中，只知道平均數(shù)和方差還不夠，還需要知道樣本中數(shù)據(jù)在各個小范圍所占的比例的大小，這就需要研究如何對一組數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，以便得到它的頻率分布。 2、研究頻率分布的一般步

2019-05-15

2019中考數(shù)學(xué)知識點:方差

2019-05-15

2019中考數(shù)學(xué)知識點:眾數(shù)、中位數(shù)的概念

1、眾數(shù) 在一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。 2、中位數(shù) 將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列，把處在最中間位置的一個數(shù)據(jù)（或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)）叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

2019-05-15

2019中考數(shù)學(xué)知識點:統(tǒng)計學(xué)中的幾個基本概念

基本概念 1、總體 所有考察對象的全體叫做總體。 2、個體 總體中每一個考察對象叫做個體。 3、樣本 從總體中所抽取的一部分個體叫做總體的一個樣本。 4、樣本容量 樣本中個體的數(shù)目叫做樣本容量。 5、樣本平均數(shù) 樣

2019-05-15

2019中考數(shù)學(xué)知識點:平均數(shù)

平均數(shù)

2019-05-15

數(shù)據(jù)的分析九

數(shù)據(jù)的分析 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解加權(quán)平均數(shù)的意義和求法，會求實際問題中一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)，體會用樣本平均數(shù)估計總體平均數(shù)的思想． 2.了解中位數(shù)和眾數(shù)的意義，掌握它們的求法．進(jìn)一步理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)所

2019-05-07

數(shù)據(jù)的分析八

類型四、統(tǒng)計思想 5、我國是世界上嚴(yán)重缺水的國家之一．為了倡導(dǎo) 節(jié)約用水從我做起 ，小剛在他所在班的50名同學(xué)中，隨機(jī)調(diào)查了10名同學(xué)家庭中一年的月均用水量(單位：t)，并將調(diào)查結(jié)果繪成了如圖所示的條形統(tǒng)計圖．

2019-05-07

數(shù)據(jù)的分析七

舉一反三： 【變式】某工廠甲、乙兩名工人參加操作技能培訓(xùn)．現(xiàn)分別從他們在培訓(xùn)期間參加的若干次測試成績中隨機(jī)抽取8次，數(shù)據(jù)如下(單位：分) 甲9582888193798478 乙8375808090859295 (1)請你計算這兩組數(shù)據(jù)的平均

2019-05-07

數(shù)據(jù)的分析六

類型三、極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差 4、某社區(qū)準(zhǔn)備在甲乙兩位射箭愛好者中選出一人參加集訓(xùn)，兩人各射了5箭，他們的總成績（單位：環(huán)）相同，小宇根據(jù)他們的成績繪制了尚不完整的統(tǒng)計圖表，并計算了甲成績的平均數(shù)和方差（

2019-05-07

數(shù)據(jù)的分析五

舉一反三： 【變式】某教師為了對學(xué)生零花錢的使用進(jìn)行教育指導(dǎo)，對全班50名學(xué)生每人一周內(nèi)的零花錢數(shù)額進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計，并繪制了統(tǒng)計圖表如圖所示的統(tǒng)計圖． 零花錢數(shù)額（元）5101520 學(xué)生個數(shù)（個）15205 請根據(jù)

2019-05-07

數(shù)據(jù)的分析四

【總結(jié)升華】5、3、2即各個數(shù)據(jù)的 權(quán) ，反映了各個數(shù)據(jù)在這組數(shù)據(jù)中的重要程度，按加權(quán)平均數(shù)來錄用． 舉一反三： 【變式】小王在八年級第一學(xué)期的數(shù)學(xué)成績分別為：測驗一得89分，測驗二得78分，測驗三得85分，期中

2019-05-07