您現(xiàn)在的位置:中考 > 知識點庫 > 初中語文知識點 > 詞語解釋
122.水乳交融:交融:互相融合。水和奶汁融合在一起。比喻感情融洽或意氣相投。 123.水漲船高:高:升高。水位上漲,船身也隨著升高。喻事物隨著他所 憑借的基礎(chǔ)的增長而提高。 124.素不相識:素:平素,向來。
2016-06-08
117.巧妙絕倫:巧妙:(方法或技術(shù))靈巧高明,超乎尋常;絕:沒有。 倫:同類。指精巧奇妙到了極點,在同類事物中沒有能與之相比的。 118.世外桃源:比喻不受外界影響的地方或理想中的美好地方。 119.勢不兩立:敵
2016-06-08
112.深惡痛疾:惡:厭惡。痛:痛恨。厭惡、痛恨到極點。 113.身臨其境:親自到了那個境地,獲得某種切身感受。臨:來到,到達。 114.聲色俱厲:說話的聲音和臉色都很嚴厲。俱:全部,都 115.失魂落魄:形容心神
2016-06-08
107.任勞任怨:制作室不辭勞苦、不怕別人埋怨。任:聽?wèi){,任憑。 108.銳不可當(dāng):指氣勢旺盛威猛、勇往直前,不可抵擋。銳:鋒利。當(dāng):抵擋。 109.三顧茅廬:東漢末,劉備三次往隆中聘請隱居于草廬的諸葛亮出來幫助
2016-06-08
102.情不自禁:感情激動,控制不住自己。禁:禁止,制止。 103.情真意切:指情意十分真切。 104.全神貫注:形容精神高度集中。貫:注入。 105.人聲鼎沸:形容人群的聲音嘈雜喧鬧,像燒開的水在鍋里沸騰一樣。 10
2016-06-08
97.氣象萬千:形容景色變化多姿,非常壯觀。 98.恰如其分:形容說話,做事,待人等非常合適。 99.千姿百態(tài):形容詞姿態(tài)多種多樣,豐富多彩。 100.牽強附會:勉強把本部相關(guān)或關(guān)聯(lián)不大的事物硬扯到一起。牽強∶
2016-06-08
92.難以置信:很難讓人相信。置信:相信。 93.迫不得已:為情勢所迫,出于無奈,不得不如此。迫:逼迫。已:止。 94.其樂無窮:指其中有無窮無盡的樂趣。 95.其貌不揚:形容人相貌平;虺舐。 96.前車之鑒:
2016-06-08
87.名列前茅:古代行軍時前鋒部隊偵察兵舉茅草為旗,如遇敵情就舉茅報警。喻指名次排列在前面。常喻考核優(yōu)良者。 88.名正言順:指名分或名義正當(dāng),說話做事就理由充足,有依據(jù)。 89.莫名其妙:謂無法說出其中奧
2016-06-08
82.漫不經(jīng)心:指隨隨便便,不放在心上。 漫:隨便。經(jīng)心:留心在意。 83.茅塞頓開:指被茅草堵塞的心一下子打開了。形容思想忽然開竅,立刻領(lǐng)悟了道理。強調(diào)從不懂到懂的開竅。 84.濫竽充數(shù):比喻沒有真實本領(lǐng)的
2016-06-08
77.兩全其美:美:美好。指做一件事顧全到雙方,使兩方面都得到好處,感到滿意。 78.流離失所:流離:轉(zhuǎn)徙離散。形容到處流浪,沒有安身的地方。 79.絡(luò)繹不絕:形容行人車馬來來往往,往來不斷。 80.落英繽紛:
2016-06-08
71.扣人心弦:扣:敲打。形容事物激動人心。 72.苦口婆心: 形容出于善意而進行懇切的反復(fù)的勸導(dǎo)。 73.膾炙人口:膾和炙都是人們愛吃的食物。指美味人人愛吃。比喻好的詩文受到人們稱贊和傳頌。 74.理直氣壯:
2016-06-08
66.井然有序:有條理,有次序,整齊不亂 。 67.迥然不同: 形容差別很大,完全不一樣。 68.舉世聞名:全世界都知道。形容非常著名。 69.舉一反三:反:類推。比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。 70.可歌
2016-06-08
61.津津有味:形容特別有滋味、有興趣。 62.刻舟求劍:比喻拘泥、不變通不懂得根據(jù)實際情況處理問題。 63.驚慌失措:因害怕慌張而舉止失常,不知所措。 64.精打細算:精細的計算。指在使用人力物力時計算得很精
2016-06-08
56.家喻戶曉:喻:明白;曉:知道。家家戶戶都知道。形容人所皆知。 57.堅定不移:形容人立嘗觀點、主張等固定專一,毫不動遙 58.見異思遷:遷:變動。看見不同的事物,就改變原來的主意。形容意志不堅定或喜愛
2016-06-08
51.買櫝還珠:櫝;木匣子。比喻沒有眼光,不識貨,取舍失當(dāng)。 52.明察秋毫:視力好到能察辨秋天鳥獸的細毛。形容人精明,目光敏銳能洞悉一切。 53.豁然開朗:豁然:形容開闊;開朗:開闊明亮。形容由狹窄幽暗一
2016-06-08
京ICP備09042963號-13 京公網(wǎng)安備 11010802027853號
中考網(wǎng)版權(quán)所有Copyright©2005-2019 m.05fc.cn. All Rights Reserved.