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春節(jié)期間，朋友從美國回來省親，談了許多美國人的生活趣事。從諸如孩子吃飯等小事上，我們還是能看到兩國的教育差異，以及就此帶來的教育后果。 朋友說，美國家庭吃飯，桌上擺上幾樣，孩子說吃哪樣，就吃哪樣，說不
2011-12-08
父親必須在孩子面前表現(xiàn)出來的一種品質(zhì)，就是風(fēng)度。父親拿什么去教育孩子，就是用自己的風(fēng)度。在什么時(shí)候表現(xiàn)風(fēng)度，尤其要在遇到逆境，遇到自己接受不了的人，遇到別人犯錯(cuò)誤的時(shí)候，父親如何表現(xiàn)風(fēng)度，這是帶給孩
2011-12-06
今天,到底該怎樣做家長?權(quán)威式還是朋友式? 系列報(bào)道①：誰是 好學(xué)生 ? 我給兒子的目標(biāo)是超越季羨林,追慕錢鐘書。三個(gè)女兒的目標(biāo)很簡單,宋氏三姐妹。 這是 狼爸 蕭百佑的回答,他的教育方式是 三天一頓打 ,結(jié)果 孩子
2011-12-06
以下是一則攝影記者的日記：我今天要去的這家舞蹈學(xué)校是專門為有視覺缺陷的孩子開辦的，我必須盡快的學(xué)會(huì)她們排練的舞步，這樣在拍攝反的過程中才不會(huì)打擾她們訓(xùn)練，或許這是我當(dāng)攝影師以來所遇到的最難的一個(gè)任務(wù)
2011-12-05
初中學(xué)生的六大類心理特點(diǎn)。對(duì)于初中學(xué)生來說，這個(gè)階段的心理會(huì)隨年齡發(fā)生變化。作為學(xué)習(xí)后備軍團(tuán)的家長們，要充分了解初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，才能以柔治剛地教育和引導(dǎo)孩子。下面，整理了初中生的六大心理特點(diǎn)，供
2011-12-05
子把父當(dāng)馬，父望子成龍，可憐中國父母心!舔犢之情，不能不令人感動(dòng)，然而舔犢的方式，恐怕尚待改進(jìn)!縱觀中國的家庭教育之弊，放縱者有之，溺愛者有之，施暴者有之，粗略的劃分一下，大致有如下類型： (一)模具制造
2011-12-05
初三上半學(xué)期快要結(jié)束，初三生們覺得復(fù)習(xí)節(jié)奏越來越快，心理壓力也隨之增大，不少家庭矛盾也接踵而來。怎樣才能當(dāng)好一個(gè)合格的初三家長呢？我認(rèn)為要做到 四要，四不要 。 要多多鼓勵(lì)，不要嘮叨批評(píng) 有的家長整天在
2011-12-02
家長的情商可以傳達(dá)給子女。父母之間表現(xiàn)出的溫柔和濃濃情意，勢必給子女帶來積極的影響。為提高孩子的情商，心理學(xué)家提出了以下建議： 第一，要經(jīng)常表達(dá)愛意。身體接觸和眼神交流都有助于提高孩子的情緒智力。在玩
2011-12-02
期中考試成績出來的那天，孩子回家情緒十分低落。因?yàn)樗臄?shù)學(xué)考得很差。他不斷地自責(zé)后悔，也不肯吃飯。 看著他傷心難過，我對(duì)他說： 你數(shù)學(xué)沒有考好，其實(shí)也不能全怪你，媽媽也有責(zé)任呢。 孩子抬起頭，用驚訝的目
2011-12-02
中考家長應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子進(jìn)入正確的備考狀態(tài)呢？下面就為大家提示三方面的注意事項(xiàng)： 第一，降低期望值。以理智的態(tài)度面對(duì)考試，有表現(xiàn)欲望、希望快速轉(zhuǎn)變個(gè)人形象標(biāo)志著學(xué)生開始走向成熟，開始認(rèn)真思考自己的發(fā)
2011-12-02
初三上半學(xué)期快要結(jié)束，初三生們覺得復(fù)習(xí)節(jié)奏越來越快，心理壓力也隨之增大，不少家庭矛盾也接踵而來。怎樣才能當(dāng)好一個(gè)合格的初三家長呢?專家認(rèn)為要做到 四要，四不要 。 要多多鼓勵(lì)，不要嘮叨批評(píng) 有的家長整天在
2011-12-02
1、產(chǎn)生成人感： 表現(xiàn)為生理功能進(jìn)入早期成人化，自我意識(shí)向獨(dú)立成熟方面發(fā)。他們?cè)趯?duì)人、對(duì)事的態(tài)度、情緒情感的表達(dá)方式以及行為的內(nèi)容和方向等都發(fā)生了明顯的變化，同時(shí)也渴望社會(huì)、學(xué)校和家長能給予他們成人式
2011-12-01
1、產(chǎn)生成人感： 表現(xiàn)為生理功能進(jìn)入早期成人化，自我意識(shí)向獨(dú)立成熟方面發(fā)。他們?cè)趯?duì)人、對(duì)事的態(tài)度、情緒情感的表達(dá)方式以及行為的內(nèi)容和方向等都發(fā)生了明顯的變化，同時(shí)也渴望社會(huì)、學(xué)校和家長能給予他們成人式
2011-12-01
一、家長應(yīng)幫助初一孩子完成從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)過渡。 使孩子們做到： 1、適應(yīng)變化了的學(xué)習(xí)環(huán)境。初中不同于小學(xué)，突出表現(xiàn)為 三多 ：課多、書多、老師多。不少孩子感到不習(xí)慣，對(duì)功課應(yīng)接不暇。家長要引導(dǎo)孩子合理
2011-11-30
一、家長應(yīng)幫助初一孩子完成從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)過渡。 使孩子們做到： 1、適應(yīng)變化了的學(xué)習(xí)環(huán)境。初中不同于小學(xué)，突出表現(xiàn)為 三多 ：課多、書多、老師多。不少孩子感到不習(xí)慣，對(duì)功課應(yīng)接不暇。家長要引導(dǎo)孩子合理
2011-11-29
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