初三期中教學(xué)反思：弧長與扇形的面積與圓

《弧長與扇形的面積》教學(xué)反思 前幾天，我上了 弧長和扇形的面積 一課在課堂中體現(xiàn)出許多問題，現(xiàn)做一點(diǎn)自我反思。 在新課程理念下，強(qiáng)調(diào)了幾何建摸過程和幾何推理的要求要發(fā)生變化。圖形由于自身的特點(diǎn)，教之其

2017-12-13   

初三期中教學(xué)反思：投影與整式

投影與視圖是反映空間觀念的重要內(nèi)容,也是畫三視圖的基礎(chǔ),但是學(xué)生在分析空間圖形問題時還不能進(jìn)行嚴(yán)格的邏輯推理,更多的是采用觀察抽象,演示操作,直觀推理等結(jié)合的直觀思考,因此,本節(jié)課我采用實(shí)物的投影來畫視圖,

2017-12-13   

初三期中教學(xué)反思：《簡單事件的概率》

初中數(shù)學(xué)有關(guān)概率的內(nèi)容，在初一、初二、初三的章節(jié)中都有所體現(xiàn)，學(xué)生并不陌生。而本節(jié)內(nèi)容跟實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)較為接近，因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我從科學(xué)家計(jì)算神州七號成功發(fā)射的概率、轉(zhuǎn)盤游戲、搖號摸獎、買彩票獲獎

2017-12-13   

初三期中教學(xué)反思：《列舉法求概率》

《列舉法求概率》這一章主要教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)生猜測 試驗(yàn)并收集試驗(yàn)數(shù)據(jù) 分析試驗(yàn)結(jié)果等活動來了解必然事件，不可能事件和不確定事件發(fā)生的可能性，了解事件發(fā)生的等可能性及游戲規(guī)則的公平性，會對古典概型和幾何

2017-12-13   

初三期中教學(xué)反思：《直線和圓的位置關(guān)系》

在《直線和圓的位置關(guān)系》這節(jié)課中，我首先由生活中的情景 日落引入，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)地平線和太陽位置關(guān)系的變化，從而引出課題：直線和圓的位置關(guān)系。然后由學(xué)生平移直尺，自主探索發(fā)現(xiàn)直線和圓的三種位置關(guān)系，給出定

2017-12-13   

初三期中教學(xué)反思：《圓周角》

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出： 在掌握基礎(chǔ)知識的同時，感受數(shù)學(xué)的意義 提出了 重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué) 使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味、作用。 在我們的日常生活中，

2017-12-13   

初三期中教學(xué)反思：《銳角三角函數(shù)》

這節(jié)課是銳角三角函數(shù)的第一節(jié)課，是一節(jié)概念課，教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)識直角三角形的邊角關(guān)系，即銳角的四個三角函數(shù)的概念。通過集體備課、講課、作業(yè)反饋幾個環(huán)節(jié)，進(jìn)行以下幾方面的反思。 一、數(shù)學(xué)概念課教學(xué)

2017-12-13   

初三期中教學(xué)反思：圖形的相似

反思這一章內(nèi)容的教學(xué)，我覺得教學(xué)時要注意以下幾個方面： 一、注重概念，加深對知識的理解 本章涉及很多概念，在教學(xué)時緊扣概念進(jìn)行教學(xué)，如比例中項(xiàng)、第四比例項(xiàng)、基本的比例性質(zhì)、黃金分割等；又如 相似三

2017-12-13   

初三期中教學(xué)反思：兩個三角形相似的判定

一、說思路 1、開門見山提出課題并問學(xué)生根據(jù)已學(xué)過的知識如何判定兩個三角形是否相似？（復(fù)習(xí)相似三角形的概念，得到定義就是一種判定方法。） 2、探究：（1）全等三角形是否為相似三角形？ （2）三角形的一

2017-12-13   

初三期中教學(xué)反思：《相似三角形》

在這節(jié)課中，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)感受較好： 一、這一節(jié)課通過情景創(chuàng)設(shè)，引入新知較恰當(dāng)，切合實(shí)際。教師用4分鐘回顧提高后，教師用教學(xué)用的三角板提出要學(xué)生舉起看起來與老師的這塊相似的一塊學(xué)生用三角板。接著讓

2017-12-13   

初三期中教學(xué)反思：《比例線段》

本節(jié)課的教學(xué)有以下幾個方面取得了十分好的效果：首先，課堂內(nèi)容的導(dǎo)入是本節(jié)課的一個亮點(diǎn)，從眾多的線段、各種圖形中找出比值相等的組成比例式，從而認(rèn)識比例、熟悉比例的定義，使本節(jié)課有了一個良好的開端。其次

2017-12-13   

初三期中教學(xué)反思：《弧長和扇形面積》

任何新知識獲得，都是要經(jīng)過 實(shí)踐 認(rèn)識 再實(shí)踐 再認(rèn)識 的過程，這個過程，本身蘊(yùn)含著一個再創(chuàng)造的過程。從教學(xué)這個意義上來講，就強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。同時，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。可是上完這節(jié)課

2017-12-13   

初三期中教學(xué)反思：《圓心角》

在學(xué)習(xí)圓周角之前和學(xué)生共同探究了圓的概念和垂徑定理，對圓概念和垂徑定理已形成了基本認(rèn)識、但對復(fù)合命題逆命題沒有掌握的具體情況下，我們采用小組合作學(xué)習(xí)，形式可以采取交流討論。這樣可以提高學(xué)生們之間互相

2017-12-13   

初三期中教學(xué)反思：《圓的軸對稱性》

通過前測說明：⑴我班學(xué)生對圓的對稱性的整體認(rèn)識有了，對推理中簡單命題的逆命題的構(gòu)造掌握得比較好，但對于復(fù)合命題的逆命題的構(gòu)造還沒有形成基本的認(rèn)知。⑵在學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上，有基本的分析問題并努力尋找解決

2017-12-13   

初三期中教學(xué)反思：二次函數(shù)圖象

這堂課最大 的卻失是教學(xué)手段單一，浪費(fèi)了時間，降低了課堂效率，這一點(diǎn)在探討a的取值決定拋物線的開口方向和大小時我深有感觸，為了讓學(xué)生自己去體會，畫圖像花費(fèi)了相當(dāng)?shù)臅r間，只是后面學(xué)生的反饋應(yīng)用時間不夠，

2017-12-13   

初三期中教學(xué)反思：《反比例函數(shù)圖像性質(zhì)》

反比例函數(shù)圖像的性質(zhì)是反比例函數(shù)的教學(xué)重點(diǎn)，把握好本節(jié)課的內(nèi)容對于學(xué)生解決許多問題有很好的幫助，在學(xué)生已有的正比例函數(shù)性質(zhì)的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)習(xí)性質(zhì)比較輕松，但運(yùn)用該性質(zhì)解決問題存在難度。學(xué)生需要在理解

2017-12-13   

初三期中教學(xué)反思：反比例函數(shù)

反思1： 首先是復(fù)習(xí)正比例函數(shù)的有關(guān)知識，目的是讓學(xué)生回顧函數(shù)知識，為接下去學(xué)習(xí)反比例函數(shù)作好鋪墊，其次給出了三個實(shí)際情景要求列出函數(shù)關(guān)系式，通過歸納總結(jié)這些函數(shù)都是反比例函數(shù)，以及反比例函數(shù)的幾種形

2017-12-13   

初三期中反思與總結(jié)：教學(xué)反思（10）

1、能制定正確教學(xué)目標(biāo): 平時教學(xué)中，不僅根據(jù)教學(xué)大綱的要求更注重多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基儲水平來制定教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)班級實(shí)際情況，我把平時的教學(xué)目標(biāo)要求定在中等偏下水平，重點(diǎn)內(nèi)容適當(dāng)提高，使素質(zhì)高的學(xué)生能取得

2017-12-13   

初三期中反思與總結(jié)：教學(xué)反思（9）

三、今后的教學(xué)思路: （一）進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 （二）融洽師生情感，提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會，誠心實(shí)意的為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 （三）健全學(xué)生完整的知識結(jié)構(gòu)。一方面加強(qiáng)基礎(chǔ)

2017-12-13   

初三期中反思與總結(jié)：教師反思（8）

一、教育教學(xué)中的得： （一）能制定正確教學(xué)目標(biāo): 平時教學(xué)中，不僅根據(jù)教學(xué)大綱的要求，更注重初三班多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基儲水平來制定教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)我校實(shí)際情況，我把平時的教學(xué)目標(biāo)要求定在中等偏下水平，重點(diǎn)內(nèi)

2017-12-13   

初三期中反思與總結(jié)：教師反思（7）

(3)從變換幾何圖形的位置、形狀和大小上，培養(yǎng)唯美思維的靈活性、敏捷性。逐步學(xué)會把課本中的例題和習(xí)題多層次變換，既加強(qiáng)了知識之間的聯(lián)系，又激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到既鞏固知識又培養(yǎng)能力的目的。 (4)從改

2017-12-13   

初三期中反思與總結(jié)：教師反思（6）

有一些難度的題，但又不是越難越好，難題做的越多越好，做題要有典型性，代表性，所選擇的難題是自己能夠逐步完成的，這樣才能既激發(fā)自己解難求進(jìn)的學(xué)習(xí)欲望，又能使自己從解決較難問題中看到自己的力量，增強(qiáng)學(xué)習(xí)

2017-12-13   

初三期中反思與總結(jié)：教師反思（5）

3.夯實(shí)基礎(chǔ)知識，學(xué)會思考。在歷年的數(shù)學(xué)中考試題中，基礎(chǔ)分值占的最多，再加上部分中檔題及較難題中的基礎(chǔ)分值，因此所占分值的比例就更大。我們必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)，通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，我們對初中數(shù)學(xué)知識達(dá)到

2017-12-13   

初三期中反思與總結(jié)：教學(xué)反思（4）

1.注重課本知識，查漏補(bǔ)缺。全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練的第一階段的復(fù)習(xí)工作我們已經(jīng)結(jié)束了，在第二階段的復(fù)習(xí)中，反思和總結(jié)上一輪復(fù)習(xí)中的遺漏和缺憾，會發(fā)現(xiàn)有些知識還沒掌握好，解題時還沒有思路，因

2017-12-13   

初三期中反思與總結(jié)：教學(xué)反思（3）

四、方法要總結(jié)，品德教育要滲透 數(shù)學(xué)具有高度的抽象性和嚴(yán)密的邏輯性，在數(shù)學(xué)知識的掌握中，學(xué)生只有領(lǐng)悟數(shù)學(xué)規(guī)律和思維方法，才算掌握了數(shù)學(xué)知識的核心。在教學(xué)中，我們要滲透數(shù)形結(jié)合規(guī)律，對應(yīng)規(guī)律，化歸規(guī)律

2017-12-13   

初三期中反思與總結(jié)：教學(xué)反思（2）

二、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣要培養(yǎng)，計(jì)算能力要提高 目前很多初三學(xué)生認(rèn)為，數(shù)學(xué)就是枯燥無味的計(jì)算，而計(jì)算又是衡量學(xué)生智力高低的標(biāo)準(zhǔn)，這引起了我的深思。教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能積極地充

2017-12-13   

初三期中反思與總結(jié)：教 學(xué) 反 思（1）

作為一名普通的初三數(shù)學(xué)教師，我感覺我們總是在追趕教改的步伐，當(dāng)然這并沒有錯，但我想我們應(yīng)該有點(diǎn)創(chuàng)新意識，有點(diǎn)超前思想，由其是教學(xué)生的時候，要讓他們掌握創(chuàng)新學(xué)習(xí)的手段和技能，而不是填鴨式的進(jìn)行知識灌輸

2017-12-13   

初三期中反思與總結(jié)：初中生反思（3）

三、原因分析 首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，特別是對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué)，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的紀(jì)

2017-12-13   

初三期中反思與總結(jié)：初中生反思（2）

一、試卷分析 本次試題考試范圍為八年級下冊1、2、5單元，本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用、閱讀、寫作。學(xué)生丟分最多的是在現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀，寫作的得分率也不是很高。 二、成績分析 （一）班

2017-12-13   

初三期中反思與總結(jié)：初中生反思（1）

光陰似箭，期中考試的試卷發(fā)下來了，望著試卷上那一個個大紅叉叉，我只能傻傻的看著，不知道該笑，還是該哭。 積累與運(yùn)用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，單單是課本上的只是就被扣掉了12、13分，而且

2017-12-13   

初三期中反思與總結(jié)：語文考試二

一、學(xué)生的基儲基本語言運(yùn)用能力還需花大力氣、有針對性地夯實(shí)、提高。 基礎(chǔ)部分的字詞題學(xué)生的得分率并不高，主要原因在于學(xué)生對 次第 這個詞較陌生， 簌簌 字形較難，以后應(yīng)該以專題練習(xí)的方式加強(qiáng)重點(diǎn)詞注音、字

2017-12-13   

初三期中反思與總結(jié)：語文考試一

一、積累與運(yùn)用 雖然默寫題應(yīng)該說是常規(guī)題，都是基礎(chǔ)的古詩文與文言文的背誦，但由于我對這類題型沒有重視，雖然基本會背，但由于默寫準(zhǔn)確度不高，因此導(dǎo)致了不必要的失分。所以對于此類題型，在鞏固背誦的前提下

2017-12-13   

初三期中反思與總結(jié)（7）

我在教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)是能夠把握到每一個同學(xué)，讓他們都全身心的投入到我的課堂上來。在課堂上我能夠掌控整個班級的氛圍，是認(rèn)真地學(xué)習(xí)還是娛樂放松。 最重要的是在做人方面，我學(xué)會了如何去理解他人善待他人。每個人

2017-12-13   

初三期中反思與總結(jié)（6）

在過去的兩周內(nèi)，我從初入比爾教育到對公司工作已有了很深的了解。與同事老師也是從陌生走向熟悉，加深彼此的了解。從一開始我們發(fā)傳單，到教育培訓(xùn)，再到單獨(dú)帶班。也成長了很多，似乎成熟了點(diǎn)。但是這還不是我想

2017-12-13   

初三期中反思與總結(jié)（5）

讀《簡 愛》有感 簡 愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打...... 我對簡 愛有一句印象最深的話，讓我很有感觸 你以為我窮，不

2017-12-13   

初三期中反思與總結(jié)（3）

初三學(xué)習(xí)計(jì)劃 具體時間安排： 1.周一至周五6點(diǎn)30分起來，讀英語相關(guān)的書15分鐘。 2.周一至周五晚上花兩個半小時左右的時間來認(rèn)真完成作業(yè)。 3.周一至周五花半個小時的時間進(jìn)行名著閱讀。 4.周六每天不能睡

2017-12-13