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選擇試劑的原則： ①試劑與提純物質(zhì)不反應(yīng)，只跟雜質(zhì)反應(yīng) ②反應(yīng)后不會(huì)產(chǎn)生雜質(zhì) ③雜質(zhì)與試劑的反應(yīng)的生成物要便于操作與分離 常用的方法 ①轉(zhuǎn)化法---將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化成所需物質(zhì)。如：混有硫酸銅的硫酸亞鐵溶液 ②吸收法
2021-11-13
(一)、怎樣除雜質(zhì) 在初中化學(xué)中,怎樣除雜質(zhì)(物理方法課本上已經(jīng)講了,這里主的是化學(xué)方法.)這部分知識學(xué)生不易掌握.下面介紹幾種除雜質(zhì)的方法: 一、沉淀法: (1)、原理:加入一種試劑使雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀而過濾掉; (2)、
2021-11-13
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為偏差及矯正研究 摘要： 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在 講解代替實(shí)驗(yàn)、多媒體演示代替化學(xué)實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)代替分組實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)代替探究實(shí)驗(yàn) 等教學(xué)行為偏差，這些實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為背離了化學(xué)的學(xué)科特征
2021-11-13
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為偏差及矯正研究 摘要： 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在 講解代替實(shí)驗(yàn)、多媒體演示代替化學(xué)實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)代替分組實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)代替探究實(shí)驗(yàn) 等教學(xué)行為偏差，這些實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為背離了化學(xué)的學(xué)科特征
2021-11-13
第四篇：仿真化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用 摘要: 仿真化學(xué)實(shí)驗(yàn)是利用當(dāng)今先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)用于虛擬實(shí)驗(yàn)，能夠很好地模擬真實(shí)實(shí)驗(yàn)情況，使實(shí)驗(yàn)更直觀，更真實(shí)，能夠提高教學(xué)效果，幫助培養(yǎng)學(xué)生的自
2021-11-13
第四篇：仿真化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用 摘要: 仿真化學(xué)實(shí)驗(yàn)是利用當(dāng)今先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)用于虛擬實(shí)驗(yàn)，能夠很好地模擬真實(shí)實(shí)驗(yàn)情況，使實(shí)驗(yàn)更直觀，更真實(shí)，能夠提高教學(xué)效果，幫助培養(yǎng)學(xué)生的自
2021-11-13
1。用途： 通常用于溶液的濃縮或蒸干 2。注意事項(xiàng)： a、盛液量不能超過2/3，防止加熱時(shí)液體沸騰外濺 b、均勻加熱，不可驟冷(防止破裂) c、熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取
2021-11-13
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟： 茶(查)、莊(裝)、定、點(diǎn)、收、利(離)、息(熄) 查 檢查裝置的氣密性 裝 盛裝藥品，連好裝置 定 試管固定在鐵架臺 點(diǎn) 點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱 收 收集氣體 離 導(dǎo)管移離水面 熄 熄滅酒精燈，
2021-11-13
常見元素的化合價(jià)(正價(jià))： 一價(jià)鉀鈉氫與銀，二價(jià)鈣鎂鋇與鋅，三價(jià)金屬元素鋁; 一五七變價(jià)氯，二四五氮，硫四六，三五有磷，二四碳; 一二銅，二三鐵，二四六七錳特別
2021-11-13
量筒 1.用途： 用于量取一定量體積液體的儀器 2.注意事項(xiàng)： a、不能在量筒內(nèi)稀釋或配制溶液，決不能對量筒加熱 b、不能在量筒里進(jìn)行化學(xué)反應(yīng) c、在量液體時(shí)，要根據(jù)所量的體積來選擇大小恰當(dāng)?shù)牧客?否則會(huì)造成較大
2021-11-13
一、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳裝置的改進(jìn) 1.改進(jìn)原因 學(xué)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)時(shí)，要在不同的班級進(jìn)行多次演示實(shí)驗(yàn)，要多次制取二氧化碳。教材中制取二氧化碳的裝置不能隨開隨用隨關(guān)隨停，每次用完需將固液分離，非常麻煩。啟
2021-11-13
1. 鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼強(qiáng)光，放出大量的熱，生成白煙，同時(shí)生成白色物質(zhì)。 2. 木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，放出熱量。 3. 硫在氧氣中燃燒：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體。
2021-11-13
1 1.鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼強(qiáng)光，放出大量的熱，生成白煙同時(shí)生成一種白色物質(zhì)。 2.木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，放出熱量。 3.硫在氧氣中燃燒：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體
2021-10-24
1.怎樣才能減少 白色污染 ? ① 少使用塑料 ② 回收利用 ③ 研制可分解塑料 2、一般不用蒸餾水作為飲用水的理由是什么? 蒸餾水中不含人體所需的多種礦物元素，長期飲用會(huì)影響健康 3.使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)? 優(yōu)點(diǎn)
2021-10-22
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年初中化學(xué)知識點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（5），希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 41．加熱盛有濃硫酸和木炭的試管：有氣體生成，且氣體有刺激性的氣味。 42．鈉在空氣中燃燒：火焰呈黃色，生成淡黃色物質(zhì)
2021-06-01
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