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初中五大學(xué)科

初中語文名著導(dǎo)讀精華內(nèi)容《魯濱遜漂流記》

孤獨而頑強的冒險者 作者:笛福(英) (1)主要內(nèi)容 這部小說可以分為三個部分,第一部分寫魯濱遜離家三次航海的經(jīng)歷,在巴西買了種植園;第二部分是小說的主體,寫魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷;第三部分?jǐn)⑹鏊麖幕膷u回來以后

2024-10-31

初中語文名著導(dǎo)讀精華內(nèi)容《鋼鐵是怎樣煉成的》

理想主義的旗幟與人生的教科書 作者:尼古拉?奧斯特洛夫斯基(前蘇聯(lián)) (1)主要內(nèi)容 以主人公保爾?柯察金的生活經(jīng)歷為線索。展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。他就是在革命的

2024-10-31

初中語文名著導(dǎo)讀精華內(nèi)容《駱駝祥子》

北京人力車夫的辛酸故事 作者:老舍 (1)主要內(nèi)容 主人翁祥子從農(nóng)村來到北京,他老實、健壯,憑自己的力氣掙飯吃,他想用自己的雙手實現(xiàn)自己的夢想――擁有一輛自己的車。但他的希望一次又一次破滅,最終被舊社會吃

2024-10-31

初中語文名著導(dǎo)讀精華內(nèi)容《水滸傳》

反抗封建暴政的英雄傳奇 作者:施耐庵 (元末明初) (1)主要內(nèi)容 生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最后失敗的過程。特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路,鮮明的表現(xiàn)了 官逼民反 的主題。 (2)主

2024-10-31

初中語文名著導(dǎo)讀精華內(nèi)容《西游記》

一個奇幻的神話世界 作者:吳承恩(明) (1)主要內(nèi)容 由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧師徒四人西天取經(jīng),三部分組成。他們一路上降妖除魔歷盡艱險,取得真經(jīng),修成正果。 (2)主要人物形象 ①唐僧:誠實善良,一心向

2024-10-31

初中語文古詩文《論語》十二章情境默寫

《論語》十二章 1、論述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系的語句是:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。 2、強調(diào)復(fù)習(xí)的重要性的句子是:溫故而知新,可以為師矣。 3、曾子每天從哪些方面來反省自己?為人謀而不忠乎,與朋友交而不信

2024-08-15

初中語文古詩文《十ー月四日風(fēng)雨大作》情境默寫

《十ー月四日風(fēng)雨大作》(陸游) 1.陸游的《十ー月四日風(fēng)雨大作》中直接表達(dá)了自己雖然年老體弱,但仍想守衛(wèi)邊疆,報效祖國的心愿的詩句是: 僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。 2.陸游在《十ー月四日風(fēng)雨大作》中觸景

2024-08-15

初中語文古詩文《夜雨寄北》情境默寫

《夜雨寄北》李商隱 1、想象將來與親友團聚、剪燭夜話的詩句是: 何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。 2、表達(dá)詩人思念朋友,渴望團聚的詩句是: 何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。 3、設(shè)想未來相逢景象,表達(dá)深沉離情

2024-08-15

初中語文古詩文《秋詞》情境默寫

《秋詞》劉禹錫 1.詩中能夠表現(xiàn)詩人昂揚奮發(fā)的創(chuàng)作精神的句子: 晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。 2.詩中體現(xiàn)詩人一反前人的悲秋之作而具有獨創(chuàng)新視角的句子: 自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。 3.詩中運用鮮明的

2024-08-15

初中語文古詩文《峨眉山月歌》情境默寫

《峨眉山月歌》(李白) 1.李白《峨眉山月歌》一詩中,點明遠(yuǎn)游路線,抒發(fā)依依惜別之情的兩句是:夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝州。 2.《峨眉山月歌》中表現(xiàn)月光柔柔,波光粼粼的詩句是: 峨眉山月半輪秋,影入平羌江水

2024-08-15

初中語文古詩文《<論語>十二章》情境默寫

《 論語 十二章》 1、闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。 2、生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí),也善于從反面借鑒的意思時,我們常引用《論語》中的話: 擇其善者而從之,其不善者而改之。 3、在

2024-08-15

初中語文古詩文《天凈沙・秋思》情境默寫

1.《天凈沙秋思》中寫農(nóng)村晚景的句子是: 枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。 2.馬致遠(yuǎn)在《天凈沙秋思》中渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的寫景的句子是: 枯藤老樹昏鴉,古道西風(fēng)瘦馬。 3.馬致遠(yuǎn)在《天凈沙秋思

2024-08-15

初中語文古詩文《次北固山下》情境默寫

《次北固山下》(王灣) 1.王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊,帆船順風(fēng)而行的句子是:潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。 2.《次北固山下》一詩中,表現(xiàn)時序變遷,新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是: 海日生殘夜,江

2024-08-15

初中語文古詩文《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》情境默寫

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》(李白) 1、表達(dá)對友人深切同情的詩句是: 我愁心與明月,隨君直到夜郎西。 2、正面寫詩人的愁緒,表達(dá)對友人深切同情的詩句是: 我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。 3、把對友人的懷念之

2024-08-15

初中語文古詩文《觀滄!非榫衬瑢

《觀滄!(曹操) 1.《觀滄!分,最能表達(dá)作者博大胸襟的句子是: 日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。 2.《觀滄!芬辉娭,描寫草木景色的句子是: 樹木叢生,百草豐茂。 3.《觀滄!芬辉娭袑懘蠛K▌邮

2024-08-15

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