來源:e度論壇 作者:狐tt 2010-07-02 09:41:35
“初一不分上下,初二兩極分化,初三天上地下。”一句在初中家長和學生當中流傳很廣的話,精辟地概括出了初中三年的學習發(fā)展狀態(tài)。
初二,作為初一到初三的過渡期,學生的成績開始在這個時期拉開距離。一步跟不上,步步跟不上,之后就會形成一個惡性循環(huán),這就是初二所謂的“兩極分化”。到了初三,想補都來不及了,導致“天上地上”的天壤之別。
那么,怎樣避免這種兩極分化的現(xiàn)象?使孩子的成績穩(wěn)步向前呢?
初二的幾次大考起了很重要的作用。到了初二第一學期,學生之間的的差距才剛剛形成,要能在這個時候及時發(fā)現(xiàn),并加以補救,效果是最好的。初二上學期的期末考試就是對這種差距的初步檢測。
如果在初二的期末的考試成績很優(yōu)異,說明只需要保持這種學習狀態(tài)就很好了。如果在這次期末考試成績不理想,就會打擊到孩子的自信心,對學習產(chǎn)生懼怕心理,惡心循環(huán),以至在以后的學習中也進入不了學習狀態(tài)。這時再發(fā)現(xiàn)孩子的不足之后才趕緊對學習查漏補缺,是不是稍微有點亡羊補牢?為什么不在丟掉第一只羊之前就把“羊圈”補好呢?
所以一定在期末考試之前就做好準備。那么應該怎么做呢?
避免一個錯誤多次出現(xiàn)
家長們可能在孩子平時的測試中發(fā)現(xiàn),有些錯誤在第一次考試中犯了,在第二次考試中又再次重犯,甚至反復多次。這等于是將錯誤重復練習了好幾遍,這對孩子的學習是背道而馳的。
抓住重點難點
還有我們注意到一些有經(jīng)驗的老教師在考試前總是會給學生劃出一些重點讓多做練習。這是因為歷年的期末考試考查的知識點都比較一致,教得久了考得多了自然就能抓住考查的大概內(nèi)容?梢娨肟嫉煤茫鸵プ∵@些重點難點并一一掌握。
多做附加題練習
接著我們也可能發(fā)現(xiàn),考試中可能有的孩子只有一道題沒有解答出來,結果考試分數(shù)卻跟別的同學差了好多分,為什么呢?問題就出在可能是那道附加題沒有做出來,附加題難度較大分值也占很大比例,所以就拉開了很大距離?梢娍荚囍岸嘧鲞@些附加題的練習是很必要的。
注重考試步驟細節(jié)
還有就是一些考試的細節(jié)問題,考試之后老師對答案,有的學生的答案可能全都正確,但是最后卻沒有得滿分,為什么呢?主要是步驟不正確或者漏掉了步驟。
怎么有針對性地解決這一系列的問題呢?
歷年的考試真題是很好的參考,從歷年的真題當中提煉出每個系列來分別練習,加上心態(tài)良好,迎接期末考試就沒有問題。
最后祝同學們都能在期末考試中之后,發(fā)現(xiàn)自己的“羊圈”是完整的。
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