來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2020-03-17 17:18:00
初中語(yǔ)文常見(jiàn)病句類(lèi)型大全
一、語(yǔ)序不當(dāng)
語(yǔ)序不當(dāng),是指句子語(yǔ)序錯(cuò)亂,造成病句。
示例1:博物館展出了幾年前剛出土的文物。
應(yīng)改為:博物館展出了剛出土的幾年前的文物。
示例2:他做了兩個(gè)丈夫喜歡的菜。
應(yīng)改為:他做了丈夫喜歡的兩個(gè)菜。
示例3:趙老師親切地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你要注意保護(hù)視力了啊!”
應(yīng)改為:趙老師走過(guò)來(lái)親切地對(duì)我說(shuō):“你要注意保護(hù)視力了啊!”
示例4:這里的情況,對(duì)于我們已經(jīng)很熟悉。
應(yīng)改為:對(duì)于這里的情況,我們已經(jīng)很熟悉。
二、搭配不當(dāng)
1.主謂搭配不當(dāng)
示例:晚會(huì)過(guò)后,她那優(yōu)美的舞姿,動(dòng)聽(tīng)的歌聲,還回響在我耳邊。
應(yīng)改為:晚會(huì)過(guò)后,她那優(yōu)美的舞姿浮現(xiàn)在我的眼前,那動(dòng)聽(tīng)的歌聲,還回響在我耳邊。
2.動(dòng)賓搭配不當(dāng)
示例:到那個(gè)時(shí)候,我們看到的和聽(tīng)到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時(shí)代的復(fù)興。
應(yīng)改為:到那個(gè)時(shí)候,我們看到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時(shí)代的復(fù)興。
3.主賓搭配不當(dāng)
示例:臨近中考,同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的提高。
解析:“態(tài)度”與“提高”搭配不當(dāng),“態(tài)度”與“轉(zhuǎn)變”搭配。
4.修飾詞與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)
示例:春天到了,山坡上姹紫嫣紅的梨花開(kāi)得燦爛極了。
解析:“姹紫嫣紅”不能修飾“梨花”。
5.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)
示例:只要增加收入,才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。
解析:“只要”改為“只有”。
三、成分殘缺或贅余
1.句子成分殘缺
示例1:通過(guò)特級(jí)教師的這次講課,對(duì)大家的啟發(fā)很大。
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