病句修改想不丟分？這篇病句修改攻略一定要收藏(4)

　　例2  兩三百人，上千只眼睛，盯著落水者，居然沒人下河救人！（兩三百人怎么會有上千只眼睛呢？不合事理。）

　　例3  當你佇立岸邊，放眼無邊的大海,眼前會涌現(xiàn)出一幅我們的祖先日出而作、日落而歸的壯麗圖畫。（既然“放眼大海” ,后面所呈現(xiàn)的圖畫應是大海上的情景,此句表述所看到的是土地上的情景,前后矛盾。可將“大海”改為“遼闊的大地”等。）

　　例4  今天下午，我們班的任務是掃地、拔草、墊道和搞校園衛(wèi)生。（分類列舉不當。掃地、拔草、墊道都是“搞校園衛(wèi)生”的具體內容，不能用表并列關系的“和”來連接。）

　　例5  有人說他的落選與個人恩怨有關，但他反駁時非�？隙ǖ胤裾J不是與人人恩怨有關。（雙重否定失當，句意正好相反�？蓜h去“不是”。）

　　辨析病句的幾種方法

　　1.語感覺察法

　　審讀病句，可以從感覺上察覺毛病，按習慣的說法會覺出別扭。以上搭配不當，語序不當，語義重復的地方，都可以用此法辨析。

　　2.提取主干法

　　運用語法分析的方法，將句子的附加成分(定語、狀語、補語)去掉，提取出主干，檢查主干是否有毛��；如果主干沒毛病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間，修飾語內部是否有毛病。以上搭配不當，成分殘缺的病句，都可以用此法辨析。

　　3.邏輯分析法

　　有的病句沒有語法毛病，但不合乎情理，邏輯分析法是從概念使用，判斷、推理方面考慮是否違背邏輯。以上語義重復，不合情理的病句，都可以用此法辨析。

　　總之，改病句不能滿足于知道答案，要多揣摩，多實踐，在語言的實際運用中不斷提高辨識能力。

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