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2016年中考語文病句知識點表意不明之兩個解釋都可能二

中考病句類型 表意不明 兩個解釋都可能 練習(xí): ①一輛乳黃和深紅色的電車飛馳過去。 (容易使人誤會為兩輛顏色不同的電車。應(yīng)該把 和 字改為 夾 字,或者在 一輛 后面加 漆了 二字。) ②在幾天時里,我們的身體和

2016-05-18

2016年中考語文病句知識點表意不明之兩個解釋都可能一

中考病句類型 表意不明 兩個解釋都可能 例如: ①老漢和他的兒女一家三口,共同住在老榕樹下的土屋中。 (土屋中住三口人,還是土屋中住四口人) ②這是名模孫燕攝于2002年11月的照片。(2004年瓊桂陜藏蒙試題)

2016-05-18

2016年中考語文病句知識點表意不明之承接不明,指代不清二

中考病句類型 表意不明 承接不明,指代不清 練習(xí): ①我看見張原扶著一位老人下車來,手里提著一個黑色皮包。(1992年三南試題) (誰拿皮包?)

2016-05-18

2016年中考語文病句知識點表意不明之承接不明,指代不清一

中考病句類型 表意不明 承接不明,指代不清 例如: ①大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題,普遍感到非常氣憤。(1996年全國考題) (究竟是對 護林員揭發(fā)問題 ,還是對 林業(yè)局帶頭偷運木料 感到氣憤。) ②

2016-05-18

2016年中考語文病句知識點表意不明之層次歧義二

中考病句類型 表意不明 句子詞語間的停頓不同、層次劃分不同產(chǎn)生歧義 練習(xí): ①這份報告我寫不好。(1989年全國考題) (一、這份報告/我寫不好;二、這份報告我寫/不好) ②他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢

2016-05-18

2016年中考語文病句知識點表意不明之層次歧義一

中考病句類型 表意不明 句子詞語間的停頓不同、層次劃分不同產(chǎn)生歧義 例如: ①縣里的通知說,讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。(1994年全國考題) ( 15日前去 可以有兩種停頓,兩種理解。一、15日前/去;人、15日/前

2016-05-18

2016年中考語文病句知識點表意不明之指代不明二

中考病句類型 表意不明 指代不明,產(chǎn)生歧義 練習(xí): ①劉明和張軍久別重逢,異常親切,他馬上給他點上一只香煙。 (到底誰給誰點煙) ②警方對報案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨。 (對 報案人 還是 圍觀者 憤慨) ③

2016-05-18

2016年中考語文病句知識點表意不明之指代不明一

中考病句類型 表意不明 指代不明,產(chǎn)生歧義 例如: ①這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。(1998年全國考題) ( 作為嘉賓的禮品 既可以理解成送給嘉賓的禮品,也可以理解為嘉賓送人的禮品;

2016-05-18

2016年中考語文病句知識點表意不明之歧義二

中考病句類型 表意不明 歧義 練習(xí): ①我又一次邂逅了她 做了縣委書記的女人。 (她是女縣委書記,還是縣委書記的老婆) ②獨聯(lián)體國家看不上2002年世界杯足球賽。 ( 看不到 還是 覺得不好 ) ③校長、副校長和其

2016-05-18

2016年中考語文病句知識點表意不明之歧義一

中考病句類型 表意不明 歧義 (一個句子在文中可以有兩種或兩種以上的理解,這就是歧義。) (1)多音、多義詞在語境不充分的情況下產(chǎn)生歧義。 例如: ①這本書是黃色的。 (書皮是黃顏色的;二、是一本描寫色情的不

2016-05-18

2016年中考語文病句知識點表意不明之費解二

中考病句類型 表意不明 費解 練習(xí): ①中華人民共和國成立了,共同綱領(lǐng)頒布了,婦女在法律上是平等了。 (從字面上看,是說 婦女彼此之間在法律上平等 ,但是實際上作者是說 婦女和男子在法律上平等 。) ②制造鄭

2016-05-18

2016年中考語文病句知識點表意不明之費解一

中考病句類型 表意不明 費解 (表意不明了。這種錯誤在于字面上并無歧義,但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面講,就是誤入歧途。) 例如: ①到北京參觀奧運村及新改造后的 地鐵 是我這次旅行的歸途

2016-05-18

2016年中考語文病句知識點結(jié)構(gòu)混亂之前后牽連,主語暗換

中考病句類型 結(jié)構(gòu)混亂 前后牽連,主語暗換 (一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整了,卻把最后一部分用做另一句的開頭。不僅前后牽連、結(jié)構(gòu)不清,還可能造成主語暗換,使復(fù)句不連貫。) 例如: ①兩邊挨次排列著剛朵拉,在微波

2016-05-18

2016年中考語文病句知識點結(jié)構(gòu)混亂之兩種句式攙雜三

中考病句類型 結(jié)構(gòu)混亂 兩種句式攙雜 練習(xí): ④當(dāng)學(xué)校把參加決賽的任務(wù)交給我時,我立刻產(chǎn)生一種非常光榮的感覺真是難以形容. ⑤ 英語廣播講座 之所以能給我很大的幫助,我認為把講課和練習(xí)結(jié)合起來是它突出的優(yōu)點

2016-05-18

2016年中考語文病句知識點結(jié)構(gòu)混亂之兩種句式攙雜二

中考病句類型 結(jié)構(gòu)混亂 兩種句式攙雜 練習(xí): ①這種慷慨悲歌的壯舉的背后,還是自信心不夠的表現(xiàn)。 (應(yīng)該在 ......的背后還是自信心不夠 和 ......壯舉還是自信心不夠的表現(xiàn) 里選用一個。) ②這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)

2016-05-18

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