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初中語文修改病句練習 1. A.在本次比賽中，中國男排為了一舉奪得冠軍，盡譴全部主力隊員上陣。 B.趙大爺種植的大櫻桃剛采摘完畢，就基本上全部被搶購一空。 C.我看著坐在熒光燈下那張笑意盈盈的臉，一股溫馨的感覺

2023-03-10

初中語文修改病句練習 1. A.在本次比賽中，中國男排為了一舉奪得冠軍，盡譴全部主力隊員上陣。 B.趙大爺種植的大櫻桃剛采摘完畢，就基本上全部被搶購一空。 C.我看著坐在熒光燈下那張笑意盈盈的臉，一股溫馨的感覺

2023-03-10

謙致詞 1.我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，在社會上清清白白地做人。解析：令尊，敬詞，用于稱別人的父親。 2.校長拋磚引玉的演講，博得了全場的熱烈掌聲。解析：拋磚引玉，謙詞，稱以自己粗淺的意見引出

2023-01-31

多義詞當句中出現(xiàn)一些可以作幾種意思理解的多義詞或多義短語時，要特別注意是否有歧義。 1.這個糧庫的大米保管沒問題。解析：保管既可作動詞保存理解，又可作副詞保證理解，還可作保管員理解。 2.門沒有鎖

2023-01-31

判斷詞是可能是主賓搭配不當、句式雜糅、判斷不明確。 1.中等教育是開發(fā)人的能力的最好時期。解析：中等教育后應加時期。 2.止咳去痰片，它里邊的主要成份是遠志、桔梗、貝母、氯化鈉等配制而成的。解析：

2023-01-31

出現(xiàn)了避免、防止等詞語可能是不合邏輯(表意相反)。 1.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。解析：防止與不再發(fā)生不合情理，應去掉不。 2.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二

2023-01-31

出現(xiàn)了使、讓、令、把、被等詞可能是主語殘缺、主客體顛倒、語序不當。 1.經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。解析：主語殘缺，應去掉使，將才調(diào)至他后。 2.今年年初美英

2023-01-31

出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義可能是結(jié)構(gòu)混亂。 1.《消費者權(quán)益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權(quán)益得到最大限度的保護。解析：有為所和被所的結(jié)構(gòu)，沒有受所的結(jié)

2023-01-31

出現(xiàn)了文言詞語、書面語可能是語意重復。 1.《語文大辭典》編委會，為了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個春秋的編纂過程中，著重控制了關(guān)鍵程序。解析：躬耕修典即編纂，重復注：類似的錯誤用法還有過早

2023-01-31

出現(xiàn)了的字的短語可能是語意不明、搭配不當(偷換主語)、語序不當。 1.天漸漸地黑了下來，外面又刮了風，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著急。解析：語意不明，修傘的可能是修傘的顧客也可能是修

2023-01-31

出現(xiàn)了疑問句、否定詞同時出現(xiàn) 可能是肯否不當。 1.雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢? 解析：疑問句再加雙重否定，變成了三重否定，不合邏輯。 2.近幾年來，王芳幾乎無時無刻都

2023-01-31

看多個謂語可能是搭配不當、偷換主語。 1.這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。解析：培養(yǎng) 與失足青年不搭配。 2.這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省

2023-01-31

看賓語可能是賓語中心語殘缺、搭配不當。 1.為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓班。解析：賓語中心語殘缺，應加的經(jīng)驗。 2.認識沙塵暴、了解沙塵暴，是為

2023-01-31

看助詞常見的助詞是的了，使用助詞易出現(xiàn)的病點主要是不合邏輯、漏用，使句意不明。 1.這樣做，不僅有助于我國煤炭出口，同時也將對國內(nèi)正在實施的煤炭走向市場的戰(zhàn)略舉措起到了極好的推動作用。解析：了表

2023-01-31

看代詞指代不明造成歧義 1.這支采訪的外國球隊給我們的青年隊員上了很好的一課，恐怕他們終生都不會忘記這次比賽。解析：他們指代不明，可指外國球隊，也可指我們的青年隊員。 2.原中國書法協(xié)會主席啟功先

2023-01-31