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初中知識(shí)點(diǎn)庫(kù)

2016年中考語文文言文一詞多義知識(shí)點(diǎn)

一詞多義 知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 在文言文中，一詞多義的現(xiàn)象比較多：同一個(gè)詞，在這個(gè)句子中是一個(gè)義項(xiàng)，在另一個(gè)句子里又是一個(gè)義項(xiàng)。一般說來，一詞多義的各個(gè)義項(xiàng)之間均有一定的聯(lián)系。 一詞多義是由本義引申、比喻和假借

2016-04-11

2016年中考語文文言文知識(shí)點(diǎn)詞類活用之使動(dòng)用法

詞類活用知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 使動(dòng)用法 所謂使動(dòng)用法，是指謂語動(dòng)詞具有 使 怎么樣 的意思。使動(dòng)用法中的謂語動(dòng)詞，有的是由名詞、形容詞活用來的，活用之后，它們所表示的語法意義也有所改變。 ①動(dòng)詞的使動(dòng)用法。動(dòng)詞和它

2016-04-10

2016年中考語文文言文知識(shí)點(diǎn)詞類活用之意動(dòng)用法

詞類活用知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 意動(dòng)用法 意動(dòng)用法是指謂語動(dòng)詞具有 認(rèn)為(以為) 怎么樣 的意思。 ①名詞的意動(dòng)用法。名詞的意動(dòng)用法，是把它后面的賓語所代表的人或事物看做這個(gè)名詞所代表的人或事物。如 稍稍賓客其父 (《傷仲

2016-04-10

2016年中考語文文言文知識(shí)點(diǎn)詞類活用之形容詞活用為動(dòng)詞

詞類活用知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 形容詞活用為動(dòng)詞 形容詞后面帶了賓語，形容詞就轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞。如 天下苦秦久矣 (《陳涉世家》)中的 苦 ，因帶賓語 秦 ，意為 (對(duì)秦王朝的殘暴統(tǒng)治)感到苦惱 。

2016-04-10

2016年中考語文文言文知識(shí)點(diǎn)詞類活用之形容詞活用為名詞

詞類活用知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 形容詞活用為名詞 在句子中，形容詞如果處于主語或賓語的位置，具有明顯的表示人或身份的特征和意義，形容詞就轉(zhuǎn)化為名詞。如 無鮮肥滋味之享 (《送東陽馬生序》)中的 鮮肥 ，就是形容詞轉(zhuǎn)化為

2016-04-10

2016年中考語文文言文知識(shí)點(diǎn)詞類活用之動(dòng)詞活用為名詞

詞類活用知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 動(dòng)詞活用為名詞 動(dòng)詞出現(xiàn)在主語或賓語的位置上，表示與這個(gè)動(dòng)作行為有關(guān)的人或事，這時(shí)它就活用作名詞。如 吾射不亦精乎 (《賣油翁》)中的 射 ，本是動(dòng)詞 射箭 ，這里轉(zhuǎn)化為名詞 射箭的本領(lǐng) 。

2016-04-10

2016年中考語文文言文知識(shí)點(diǎn)詞類活用之時(shí)間名詞作狀語

詞類活用知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 時(shí)間名詞作狀語 時(shí)間名詞用于動(dòng)詞前作狀語，表示行為變化的時(shí)間。如 朝而往，暮而歸 (《醉翁亭記》)中的 朝 暮 ，就是典型的時(shí)間名詞作狀語。它們往往用 而 或 以 同動(dòng)詞相連接。

2016-04-10

2016年中考語文文言文知識(shí)點(diǎn)詞類活用之方位名詞作狀語

詞類活用知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 方位名詞作狀語 方位名詞直接作狀語，這種語法現(xiàn)象在古漢語中很多，往往用來表示動(dòng)作行為發(fā)生的處所或表示動(dòng)作的趨向。如 潭西南而望 (《小石潭記》)中的 西南 ，是 向西南 的意思，用來修飾 望

2016-04-10

2016年中考語文文言文知識(shí)點(diǎn)詞類活用之一般名詞作狀語

詞類活用知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 一般名詞作狀語 ①表示動(dòng)作行為發(fā)生的處所。如 途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn) (《狼》)中的 途 ，原意為道路，這里作狀語，是 在道路上 的意思。 ②表示動(dòng)作行為的依據(jù)、手段或工具。如 失期，法皆斬 (《

2016-04-10

2016年中考語文文言文知識(shí)點(diǎn)詞類活用之名詞活用為動(dòng)詞

詞類活用知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 名詞活用為動(dòng)詞 名詞活用為動(dòng)詞，一般情況下是兩個(gè)名詞連用，必有一個(gè)名詞作動(dòng)詞;副詞后面直接帶名詞，名詞就活用為動(dòng)詞。活用后的意義仍和這個(gè)名詞的意義密切相關(guān)，只是動(dòng)作化而已。如 一狼洞

2016-04-10

2016年中考語文文言文文體知識(shí)點(diǎn)之書

文體知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 書 即書信，古人的書信又叫 尺牘 或曰 信札 ，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情。尺牘文學(xué)功能多種多樣：可以抒情，如司馬遷的《報(bào)任安書》、林覺民的《與妻書》;也可以寫景，如吳均的《與朱元思書

2016-04-10

2016年中考語文文言文文體知識(shí)點(diǎn)之傳

文體知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 傳 記述個(gè)人生平事跡的文章。一般來說多為記述那些在歷史上較有影響而事跡突出的人物的生平事跡。多采用敘述、描寫等手法，展示人物的生平風(fēng)貌。這種文體，慣用于史書。一般為他人所寫，如《張衡

2016-04-10

2016年中考語文文言文文體知識(shí)點(diǎn)之記

文體知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 記 是古代的一種散文體裁。文言文標(biāo)題中的 記 ，相當(dāng)于現(xiàn)代文 記 的形式。如 小石潭記 ，就是 記小石潭 ，即記述游小石潭的行蹤以及小石潭的景物。這類文章當(dāng)中，大多數(shù)是游記，一種用來記敘旅途見

2016-04-10

2016年中考語文文言文文體知識(shí)點(diǎn)之銘

文體知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 銘 古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。一般都用韻，形式短小，文字簡(jiǎn)潔，內(nèi)容多含頌揚(yáng)、鑒戒之意。我們學(xué)過的如劉禹錫的《陋室銘》。

2016-04-10

2016年中考語文文言文文體知識(shí)點(diǎn)之序

文體知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 序 又名 序言 前言 引言 ，是放在著作或正文之前的文章。古代另有一種序是惜別贈(zèng)言的文字，叫做 贈(zèng)序 ，內(nèi)容多是對(duì)所贈(zèng)親友的贊許、推重或勉勵(lì)之辭，如宋濂的《送東陽馬生序》即是寫給同鄉(xiāng)晚輩的贈(zèng)

2016-04-10

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