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閱讀《愚公移山》一文,完成6-10題。(15分) 太行、王屋二山,方七百里,高萬仞。本在冀州之南,河陽之北。 北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰: 吾與汝畢力平險,指通豫南,達
2013-01-21
考試說明中的要求: 1、理解常見文言實詞在具體語境中的含義。 2、理解常見文言虛詞(之、其、而、以、于、乃、雖、為、者、且、則、乎、然、與)在文章中的含義和用法。 3、理解并翻譯文章中的句子。 4、理解文章
2013-01-21
一、考查對詩意的理解 對詩詞大意理解的考查,也就是對詩詞主要內容的考查,是河南中考古詩賞析題的一個非常重要的方面。對此內容的考查頻率極高。如2008年河南中考語文試題中第20題: 請概括詩人游山西村時的所見
2013-01-21
《語文課程標準》中,要求初中生能 閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書理解基本內容 。而在各類考試時,這 理解基本內容 常常以翻譯的題型出現(xiàn),即將文言語句或小段用現(xiàn)代漢語翻譯出來。有些考生對此束手無策或不
2013-01-21
文言作品中有許多詩文堪稱精品,它們大多布局嚴謹,行文簡潔,氣韻生動,文采斐然。多讀這樣的作品,會使人受益匪淺,對全面提高學生的語文素養(yǎng)十分有利。特別值得一提的是,在文學鑒賞方面,學習文言文還有助于培
2013-01-21
文言文本身沒有標點符號,研究者根據現(xiàn)代的標點規(guī)范為其加上標點,以便于大家學習和研究。有些文言語句的標點出現(xiàn)些許差錯可以理解,但是選入中學語文課本的文言篇目應是典范之作,不管從文言句式、篇章結構、辭采
2013-01-21
初中文言文知識點:一詞多義 135、行:1)品德(性行淑均) 2)行軍(行收兵,比至陳) 3)行列、隊伍(皆次當行/行陣和睦) 4)行走(行深山巨谷中 136、許:1)贊成(雜然相許《愚公移山》) 2)答應,承認、同意
2013-01-21
初中文言文知識點:一詞多義 91、窮:1)窮盡,動詞(窮山之高而止/窮回溪/欲窮其林) 2)盡頭,名詞(而不知其所窮) 3)窮盡,形容詞(樂亦無窮) 4)深(窮冬烈風) 5)貧窮(所識窮乏者得我與) 92、屈:1)委
2013-01-21
初中文言文知識點:一詞多義 60、角:1)吹奏的樂器(鳴角振鈴) 2)吹號角(且角且走) 61、借:1)借(每假借于人) 2)依(愿借子殺之) 3)即使(借第令毋斬) 62、盡:1)沒有了(擔中肉盡/林盡水源) 2)全部
2013-01-21
初中文言文知識點:一詞多義 40、固:1)本來(固眾人《傷仲永》) 2)頑固、固執(zhí)(汝心之固《愚公移山》)3)一定、必定(而戍死者固十六七)4)鞏固(固國不以山溪之險)5)安守,固守(君子固窮 ) 41、故:1)
2013-01-21
一、表示反問的固定句型 1. 何 之有 表示反問,其中的 之 是助詞,是賓語提前的標志。 有 是動詞, 何 是其賓語。提前賓語的作用在于強調賓語。 何 之有 可譯為 有何 。 何 并不是賓語,而是定語。賓語是 所代替
2013-01-21
初中文言文知識點:一詞多義 21、等:1)同樣(等死,死國可乎/且欲與常馬等不可得)2)諸位,表多數(公等遇雨) 22、敵:1)攻擊(恐前后受其敵《狼》) 2)敵人(蓋以誘敵《狼》) 23、吊:1)憑吊(為我吊望諸
2013-01-21
初中文言文知識點:一詞多義 1、安:1)怎么(安求其能千里也) 2)養(yǎng)(衣食所安) 2、卑:1)低下(非天質之卑) 2)身份低微(先帝不以臣卑鄙) 3、備: 1)周全、詳荊(前人之述備矣《岳陽樓記》) 2)具備。(一
2013-01-21
之 一、 代詞 1、 人稱代詞,譯作 他 、 她 、 他們 ①公與人乘,戰(zhàn)于長勺。(《曹劌論戰(zhàn)》) ②陳勝佐之,并殺兩尉。(《陳涉世家》) ③孔文子何以謂之 文 也?(《 論語 十則》) ④醒侯故使之問之。(《扁鵲見蔡醒公》
2013-01-21
以 四、介詞 1、介紹動作行為發(fā)生的時間,可譯為 在 從 等。 ①介以乾隆三十九年十二月,自京師乘風雪, 至于泰安。(《登泰山記》) 2、介紹動作行為產生的原因,可譯為 因為 由于 。 ①不以物喜,不以已悲。(《岳陽
2013-01-21
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