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題型分析 從題型分析看,近年來(lái),中考對(duì)修辭的考查要求是: ①有對(duì)修辭手法的辨識(shí)選擇題,包括一種或多種方法的辨識(shí)。解答時(shí),要求考生能透徹了解八種修辭手法各自特點(diǎn),尤其注意區(qū)別清楚容易混淆的幾種修辭手法,如比喻的
2022-12-26
修辭手法及考試題目 【錦囊妙計(jì)】 對(duì)要求掌握的修辭格,首先要熟記其定義、理解其要點(diǎn),如比喻修辭的定義是:描寫(xiě)事物或說(shuō)明道理時(shí),用同它有相似點(diǎn)的別的事物或道理打比方。理解比喻的要點(diǎn)是:本體和喻體必須是性
2022-12-26
修辭手法及考試題目 試題特點(diǎn): 從近幾年的中考試題來(lái)看,修辭方法類(lèi)的試題主要考查辨析和使用常見(jiàn)修辭方法的能力。也常將辨析與運(yùn)用結(jié)合在一起,其考查方式由選擇題為主體變?yōu)檫x擇題主觀題并存,而且主觀題有逐步
2022-12-26
修辭手法及考試題目類(lèi)型: 常見(jiàn)題型主觀題: ⑴仿句型: ①仿照下面例句寫(xiě)一句話,要求與例句格式梧似,并運(yùn)用比喻等修辭手法。 例句:我不是挺立在高山峻嶺中的巨松,而是遼闊草原上的一棵小草 為壯麗的河山添上一
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修辭手法及考試題目類(lèi)型: 常見(jiàn)題型客觀題: 對(duì)下列句子的運(yùn)用修辭方法分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( B ) A、晉祠,真不愧為這國(guó)錦繡河山中一顆璀璨的明珠。(比喻) B、希特勒,墨索里尼,不都在人民面前倒下去了嗎?(設(shè)問(wèn)) C、
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01.反語(yǔ) ■反語(yǔ)是指正話反說(shuō)或反話正說(shuō),又稱(chēng) 倒反 反說(shuō) 反辭 等,即通常所說(shuō)的 說(shuō)反話 ,運(yùn)用跟本意相反的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)此意,卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思,是一種帶有強(qiáng)烈感情色彩的修辭方法。 【例如】 古往今
2022-12-26
真題練習(xí): 1、下列賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(2012山西中考語(yǔ)文試題) A.杜甫《春望》首聯(lián)言明春望所見(jiàn),一個(gè) 破 字,使人觸目驚心;繼而一個(gè) 深 字,令人滿懷凄然。 B.李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中 我寄愁心與明月
2022-12-26
比喻句是由此及彼的思維飛躍。比喻句在思維過(guò)程中都有本體、喻義、喻體。 甲似乙 (明喻), 甲是乙 (明喻), 甲是乙 (暗喻),就不用說(shuō)了。即使是借喻 ......乙 吧,雖然本體沒(méi)有出現(xiàn),但在思維過(guò)程中本體還是有的,
2022-12-26
練習(xí): 1、對(duì)句子的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是( ) ①大海里,閃爍著一片魚(yú)鱗似的銀波。 ②根緊握在地下,葉相觸在云中。 ③長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。 ④太陽(yáng)剛一出來(lái),地上已經(jīng)像下了火。 A.比喻 擬
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反問(wèn): 無(wú)疑無(wú)問(wèn),用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思,用肯定形式反問(wèn)表否定,用否定形式反問(wèn)表肯定。 如:我呢,我難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎? 技巧點(diǎn)評(píng) ⑴不要把有 像 好像 的句子都看成比喻句。在多數(shù)情況下, 像 好像 仿
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反復(fù) 為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思,表達(dá)某種感情,有音重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)句子。 反復(fù)的種類(lèi):連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù),連續(xù)反復(fù)中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔。間隔反復(fù)中間有其他的詞語(yǔ)。 如:山谷回音,他剛離去,他剛離去。(連續(xù)反復(fù)) 好像失
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設(shè)問(wèn): 為了此起別人的注意,故意先提出問(wèn)題,然后自己回答。 作用:提醒人們思考,有的為了突出某些內(nèi)容。 如:花兒為什么這樣紅?首先有它的物質(zhì)基矗
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對(duì)偶 字?jǐn)?shù)相等,結(jié)構(gòu)形式相同,意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子,表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。 作用:整齊勻稱(chēng),節(jié)奏感強(qiáng),高度概括,易于記憶,有音樂(lè)美感。 如:橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。
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擬人: 把物當(dāng)做人寫(xiě),賦予物以人的言行或思想感情,用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。 作用:把禽獸鳥(niǎo)蟲(chóng)花草樹(shù)木或其他無(wú)生命的事物當(dāng)成人寫(xiě),使具體事物人格化,語(yǔ)言生動(dòng)形象。 如:桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、你不讓我,我不讓你,
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夸張: 對(duì)事物的性質(zhì),特征等故意地夸大或縮校 作用:提示事物本質(zhì),烘托氣氛,加強(qiáng)渲染力,引起聯(lián)想效果。 類(lèi)別 特點(diǎn) 例句 擴(kuò)大夸張 對(duì)事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路曬化了,甚至鋪戶門(mén)前的
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