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2015年中考語文修辭手法練習題及答案二

修辭手法練習題及答案 3.對畫線部分的修辭方法判斷正確的一項是() 實現(xiàn)四化是一場史無前例的大進軍,是一次重大的社會變革。我們要像英雄那樣,心里裝著大棋盤,一切行動聽從黨的召喚,當好一兵一卒。 A.明喻,因

2015-03-05

2015年中考語文修辭手法練習題及答案一

2015年中考語文修辭手法練習題及答案 1.與 終歲不聞絲竹聲 一句中運用的修辭手法相同的一項是() A.在榮譽、利益、艱苦、危險、責任、義務等面前,上前一步或退后一步,往往是檢驗人的思想品格的試金石。 B.泉聲咽

2015-03-05

2015年中考語文妙用修辭之經典例子

中考在即,以下是為大家整理的修辭妙用,供大家參考閱讀! 巧用修辭,展示文采 常聽老人說: 我走過的橋比你走過的路還多! 那時,我就在想,橋究竟是什么呢?難道只是村西頭的那兩塊老槐樹疊加起來的、我們上學必

2015-03-05

2015年中考語文妙用修辭之增添文采

中考在即,以下是為大家整理的修辭妙用,供大家參考閱讀! 妙用修辭,平添情趣美。 從美學上說,人的審美眼光是獨特的,但是對美的追求卻是一致的。美總是借助聯(lián)想和想象的翅膀,以感情為鋪墊,并以一定的形式表

2015-03-05

2015年中考語文妙用修辭之比喻式

中考在即,以下是為大家整理的修辭妙用,供大家參考閱讀! 妙用修辭,平添情趣美。 從美學上說,人的審美眼光是獨特的,但是對美的追求卻是一致的。美總是借助聯(lián)想和想象的翅膀,以感情為鋪墊,并以一定的形式表現(xiàn)

2015-03-05

2015年中考語文妙用修辭之擬人式

中考在即,以下是為大家整理的修辭妙用,供大家參考閱讀! 妙用修辭,平添情趣美。 從美學上說,人的審美眼光是獨特的,但是對美的追求卻是一致的。美總是借助聯(lián)想和想象的翅膀,以感情為鋪墊,并以一定的形式表

2015-03-05

2015中考語文常見的修辭方法及作用:反問

反問 為了加強語氣、強調突出,用疑問句的形式表示確定的意思。 常用肯定形式表示否定,用否定形式表示肯定。 例如:就說蔣筑英吧,已經經過了這樣長久的考驗,難道他入黨的志愿,也一定要等到死后才能由省委的追認

2015-03-04

2015中考語文常見的修辭方法及作用:排比

排比 1.概念:排比是由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子排列在一起,用來加強語勢,強調內容,加重感情的修辭方式。 2.排比的種類 (1)成分排比。即一個句子中的一些成分組成排比

2015-03-04

2015中考語文常見的修辭方法及作用:對偶

對偶 1.概念:對偶是用字數(shù)相等,結構形式相同,意義相稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭方式。 2.對偶的種類 (1)正對。上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。 例如:墻上蘆葦,頭重

2015-03-04

2015中考語文常見的修辭方法及作用:夸張

夸張 1.概念:夸張是為達到某種表達需要,對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴大或縮小的修辭方式。 2.種類:夸張可分為三類,即擴大夸張、縮小夸張、超前夸張。 (1)擴大夸張:故意把客觀事物說得 大、

2015-03-04

2015中考語文常見的修辭方法及作用:比擬

比擬 1.概念:比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。包括反物當作人來寫(擬人); 把人當作物來寫(擬物)和把此物當作彼物來寫(擬物)幾種形式。 事實上,前一種形式是把事物 人化 ,后兩種形式則是把人

2015-03-04

2015中考語文常見的修辭方法及作用:借代

借代 1.概念:借代是用相關的事物來代替所要表達的事物的修辭方式。這種修辭方式不直接說出要說的人或事物。 2.借代的種類 (1)用事物特征代本體事物。例如:紅眼睛原知道他家里只有一個老娘 (2)具體代抽象。

2015-03-04

2015中考語文常見的修辭方法及作用:比喻

比喻 1.概念:比喻就是 打比方 。即兩種不同性質的事物,彼此有相似點,便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。 2.結構:比喻的結構,一般由三部分組成,即本體(被比喻的事物)、喻體(作比喻的事物)和比喻詞

2015-03-04

2015中考語文修辭手法復習:引用

引用: 引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達效果,分和兩種。 作用:使論據(jù)確鑿充分,增強說服力,富啟發(fā)性,而且語言精煉,含蓄典雅。 明引(直接引用)。 例句:孔子曰:「三人行,必有我?guī)煛?/p>

2015-03-04

2015中考語文修辭手法復習:對比

對比 兩種不同的食物或同一事物的兩個方面放在一起相互比較的一種詞格。對比可以使表達得更集中、更加鮮明突出。 例如:有的人活著,已經死了;有的人死了,他還活著。臧克家為紀念魯迅先生寫的一首詩,整首詩對比

2015-03-04

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