1.官人疑策愛也,秘之。 【愛】誤:喜歡 正:吝嗇 【譯文】過路的官人懷疑陳策舍不得騾子,便把它藏了起來。 2.有功故出反囚,罪當誅,請按之。 【按】誤:按照 正:審理 【譯文】徐有功特意開脫謀反的人,論罪應(yīng)當
2023-07-18
1.愛 i 愛 繁體字寫作 愛 ,形聲字,據(jù)《說文解字》和小篆字形,從攵部, ( i)聲。本來是行走的意思,后來假借來表示仁愛、給人以恩惠的意思。 ①喜愛。晉陶淵明獨愛菊。(《愛蓮說》) 熱愛。少無適俗韻,性本愛
2023-07-18
十種方法 1 增 增補 就是,在翻譯時增補文言文省略句中的省略成分。注意:補出省略的成分或語句,要加括號。 1、增補原文省略的主語、謂語或賓語 例1: 見漁人,乃大驚,問所從來。 譯句: (桃源中人)一見漁人,大
2023-07-18
文言文17個重點虛詞總結(jié) 一、 之 01、作助詞用。主要用法有三種類型: (1)相當于 的 ,是定語的標志。 例如:①菊之愛,陱后鮮有聞。③水陸草木之花。 (2)用在主謂之間,取消句子獨立性,起舒緩語氣作用,無實義。
2023-07-18
1.親戚 古義:內(nèi)外親屬,包括母系親屬和父系親屬。 例:臣所以去親戚而事君者,徒慕君之高義也!读H藺相如列傳》(意思:我們之所以離開親人來侍奉您,是仰慕您高尚的節(jié)義呀。) 今義:跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血緣
2023-07-18
中考要求 1.理解常見文言實詞在具體語境中的含義。2.理解常見文言虛詞(之、其、而、以、于、乃、雖、為、者、且、則、何、焉、與、所、因)在具體語境中的含義和用法。3.理解并翻譯文章中的句子。4.理解文章的基本內(nèi)
2023-07-18
001 岳陽樓記 宋 范仲淹 慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興,乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上,屬予作文以記之。 予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,
2023-07-18
007 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 宋 辛棄疾 醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。 沙場秋點兵。 馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。 了卻君王天下事,贏得生前身后名。 可憐白發(fā)生! 008 滿江
2023-07-18
001 三峽 北魏 酈道元 自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。
2023-07-18
001 桃花源記 東晉 陶淵明 晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。 林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
2023-07-18
七年級(上) 001 東漢 曹操 東臨碣石,以觀滄海。 水何澹澹,山島竦峙。 樹木叢生,百草豐茂。 秋風蕭瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星漢燦爛,若出其里。 幸甚至哉,歌以詠志。 002 聞王昌齡左遷龍標遙有此
2023-07-18
七年級(下) 001 孫權(quán)勸學 節(jié)選自《資治通鑒》 初,權(quán)謂呂蒙曰: 卿今當涂掌事,不可不學! 蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰: 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。 蒙乃
2023-07-18
矣 1.句末語氣詞,表示肯定或判斷推測語氣, 相當于 了 、 啊 。 例:溫故而知新,可以為師矣。(了)(《論語》十則) 2.句末語氣詞,表示感嘆語氣,相當于 了 。 例:甚矣,汝之不惠!(了) 3.語氣詞,表命令或請求,相
2023-06-08
則 1.連詞 (1)表示承接關(guān)系,可譯為 就 。 例:居廟堂之高則憂其民。(《岳陽樓記》) (2)表示假設(shè)關(guān)系,可譯為 如果 , 那么 。 例:萬眾則不辯禮義而受之。(《魚我所欲也》)/ 誠如是,則霸業(yè)可成。(《出師表》) (3)
2023-06-08
則 1.連詞 (1)表示承接關(guān)系,可譯為 就 。 例:居廟堂之高則憂其民。(《岳陽樓記》) (2)表示假設(shè)關(guān)系,可譯為 如果 , 那么 。 例:萬眾則不辯禮義而受之。(《魚我所欲也》)/ 誠如是,則霸業(yè)可成。(《出師表》) (3)
2023-06-08
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