您現(xiàn)在的位置：中考 > 知識(shí)點(diǎn)庫 > 初中語文知識(shí)點(diǎn) > 病句
病句復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)的原則是：先易后難；從典型語病突破；注重語感；成分分析 成分殘缺和贅余 缺主語 濫用介詞 （經(jīng)過，通過，由于，按照，根據(jù)） 【小試身手】（2009） ① 錦 是一種絲織品，在古代，由于珍貴的
2016-05-16
病句復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)的原則是：先易后難；從典型語病突破；注重語感；成分分析 自相矛盾 尤其注意時(shí)態(tài)助詞 已經(jīng)、立刻、正在、剛剛、將要 等副詞常用在動(dòng)詞前表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間， 著、了、過 等助詞常用在動(dòng)詞
2016-05-16
病句復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)的原則是：先易后難；從典型語病突破；注重語感；成分分析 分類不當(dāng) 【小試身手】 ③來自海內(nèi)外40多個(gè)國家、地區(qū)和國內(nèi)31個(gè)盛直轄市、自治區(qū)的1800多位閩籍工商界精英匯聚福州。（2009） ④大
2016-05-16
病句復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)的原則是：先易后難；從典型語病突破；注重語感；成分分析 分類不當(dāng) 名詞的并列，有屬種關(guān)系 ①最近一段時(shí)間，各種傳媒、報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)大量報(bào)道了美國在阿富汗進(jìn)行的反對恐怖主義
2016-05-16
病句復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)的原則是：先易后難；從典型語病突破；注重語感；成分分析 不合邏輯 前后關(guān)系不當(dāng) 遞進(jìn)不當(dāng) ①在行政院長劉兆玄看來， 江陳會(huì) 為擴(kuò)大兩岸交流奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗更重要的，這不僅是東亞和平進(jìn)程
2016-05-16
病句復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)的原則是：先易后難；從典型語病突破；注重語感；成分分析 不合邏輯 否定失當(dāng) 注意否定詞和反問句 出現(xiàn)了 避免 、 防止 、 以防 、 以免 、 切忌 、 禁止 等詞語，可能是不合邏輯(表意相反)
2016-05-16
病句復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)的原則是：先易后難；從典型語病突破；注重語感；成分分析 不合邏輯 兩面性的詞 兩面性的詞是指詞語本身表達(dá)兩個(gè)相反的語意。如 成敗 、 得失 、 好壞 、 高低 、等。因?yàn)樗鼈儽磉_(dá)的是不確定
2016-05-16
病句復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)的原則是：先易后難；從典型語病突破；注重語感；成分分析 不合邏輯 一面對兩面 （1） 能否 、 是否 有沒有 能不能 要不要 ①能否抓住機(jī)遇、加快發(fā)展，在未來的發(fā)展中贏得更多的主動(dòng)，在復(fù)雜
2016-05-16
病句復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)的原則是：先易后難；從典型語病突破；注重語感；成分分析 不合邏輯 1．主客顛倒 對，對于 ① 折騰 對于屢次經(jīng)受 運(yùn)動(dòng) 的國人并不陌生，建國后的 折騰 就是在內(nèi)部制造矛盾。
2016-05-16
病句復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)的原則是：先易后難；從典型語病突破；注重語感；成分分析 表意不明 指代不明 代詞的運(yùn)用（這，這樣，那，那樣，人稱代詞） ①忠王李秀成臨刑前是不是很英勇呢？從一些記載上看，不是這樣的。
2016-05-16
病句復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)的原則是：先易后難；從典型語病突破；注重語感；成分分析 表意不明 多義歧義 ①在語文課堂上，身為老師的我最大的快樂就是在文本的解讀與探究中感受大家的思想思想，分享大家的情懷。 ②我想
2016-05-16
病句復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)的原則是：先易后難；從典型語病突破；注重語感；成分分析 表意不明 斷句歧義 ①縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報(bào)。 （采用斷句法，在 日 后斷句，意為時(shí)間限在 15日 一天，在 前 后斷句
2016-05-16
病句復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)的原則是：先易后難；從典型語病突破；注重語感；成分分析 表意不明 A、歧義 （1）和、對等介詞造成歧義。 ①美國對伊拉克的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。（從語法角度看對有歧義） ②他背著總經(jīng)理和副
2016-05-16
病句復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)的原則是：先易后難；從典型語病突破；注重語感；成分分析 兩個(gè)主語 介詞位置不當(dāng)，造成兩個(gè)主語 ①劇組全體人員經(jīng)過八十多天的苦戰(zhàn)，一部情節(jié)新、演員新、技術(shù)新的十六集電視連續(xù)劇《西游記
2016-05-16
病句復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)的原則是：先易后難；從典型語病突破；注重語感；成分分析 語句拼合 ①聽說博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課，大家興致很高，還沒到時(shí)間，村委侍會(huì)議室就擠滿了很多村民來聽課，場面好不熱鬧。
2016-05-16
京ICP備09042963號(hào)-13 京公網(wǎng)安備 11010802027853號(hào)
中考網(wǎng)版權(quán)所有Copyright©2005-2019 m.05fc.cn. All Rights Reserved.