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1、小剛對(duì)小麗說： 我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因有其他事不能如約定，請你幫我轉(zhuǎn)告小明，順便請問他，游玩時(shí)間改到后天下午3點(diǎn)行不行。 當(dāng)天下午，小麗遇到小明的媽媽，這時(shí)小麗轉(zhuǎn)述說： 阿姨
2013-01-24
口語交際專項(xiàng)練習(xí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ★知識(shí)目標(biāo)： 1、通過對(duì)具體例子的分析，引導(dǎo)學(xué)生了解語言在生活中的運(yùn)用。 2、聯(lián)系實(shí)際，對(duì)生活中的語言規(guī)律進(jìn)行整理、總結(jié)。 ★能力目標(biāo)：能基本掌握語言運(yùn)用的有關(guān)因素，并能對(duì)給
2013-01-24
中考專題復(fù)習(xí)：口語交際 五、考題解析 例1、根據(jù)下面提供的的語言環(huán)境，回答后面的問題，說話人要符合人物的身份。 （1）中考臨近了，小明卻還在看電視。這時(shí)媽媽走過來，生氣地說； 馬上要中考了，你居然還在看電
2013-01-24
1．假如你在好朋友的幫助下，在中考中取得了好成績，而你的好朋友卻因?yàn)榧彝プ児�，情緒受到影響，落在后面。你跟他談心，根據(jù)當(dāng)時(shí)情境和二人的感情， 選擇下面哪一種說法較為恰當(dāng)？（ ） A．我的進(jìn)步有你的功勞，
2013-01-24
請下載附件： 《中考語文口語交際知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)題練習(xí)題》 （本地下載在線閱讀）
2013-01-24
語文口語交際練習(xí)題 1、李軍在上學(xué)路上因幫助一個(gè)走失的小孩尋找他的爸爸媽媽，遲到了。對(duì)于老師的查問，李軍既不能表現(xiàn)自己，又不想受到老師的批評(píng)，他該怎么說才能達(dá)到以上的目的，又顯得自然得體呢？ 2、快期末
2013-01-24
請下載附件： 《中考語文口語交際真題匯編》 （本地下載）
2013-01-24
1．閱讀下面一則小故事，說說這個(gè)故事告訴我們什么道理？ 《三國演義》中有個(gè)望梅止渴的故事：曹操帶兵來到一個(gè)沒有水的地方。士兵們口渴難忍，叫苦不迭，對(duì)找到水源失去了信心。曹操心生一計(jì)，說： 前面有一片很大
2013-01-24
課標(biāo)要求初中生具有相應(yīng)的交際表達(dá)能力： 能注意對(duì)象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。 注意根據(jù)需要，調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式。 講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)。 能就適當(dāng)?shù)脑掝}
2013-01-24
中考語文的口語交際題一般分為兩大類： 第一類是聽力題，考查聽記能力，分為辨識(shí)型和理解型。辨識(shí)型聽力題即分辨字詞的讀音、句子的重音、相關(guān)內(nèi)容或?qū)懽鞣椒ǖ�，通常用選擇題，答案往往是唯一的；理解型聽力題要求
2013-01-24
1、(孝感市)近一段時(shí)間，電視臺(tái)播放精彩的亞運(yùn)賽場節(jié)目，初三某班的很多學(xué)生每天晚上看到十點(diǎn)多鐘，第二天還利用課間時(shí)間評(píng)頭論足，而課堂上卻精神不振，聽課效率較低。班主任老師了解這一情況后，說了這樣一段話：
2013-01-24
請下載附件： 《七年級(jí)口語交際練習(xí)題》 （本地下載在線閱讀）
2013-01-24
八年級(jí)語文口語交際練習(xí)題 1． 《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定中學(xué)生： 不許進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧 ，但一些同學(xué)仍背著家長 和老師上網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營。對(duì)此，你作為一個(gè)中學(xué)生，怎能袖手旁觀？于是，你到網(wǎng)吧找朋友
2013-01-24
例1、下面是《紅樓夢》第三回中林黛玉謝絕邀請的一段話。請仔細(xì)揣摩黛玉的回話，從委婉、得體的角度作簡要分析。 邢夫人苦留吃過晚飯去，黛玉笑回道： 舅母愛惜賜飯，原不應(yīng)辭，只是還要過去拜見二舅舅，恐領(lǐng)了賜去
2013-01-24
初中生 具有日�？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神 。評(píng)價(jià)學(xué)生口語交際能力 應(yīng)重視考查學(xué)生的參與意識(shí)和情感態(tài)度。評(píng)價(jià)必須在具體
2013-01-24
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