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一進(jìn)入初中，班主任王騁翔老師就在家長(zhǎng)會(huì)上提醒家長(zhǎng)：初一到初二上學(xué)期，對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。在這一年半中家長(zhǎng)辛苦些，功德無(wú)量。請(qǐng)家長(zhǎng)少一些自己的娛樂(lè)，擠出時(shí)間，多關(guān)心一下孩子。到初二上學(xué)期末考試，你
2010-12-07
昨日有網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)帖稱(chēng)，順德某中學(xué)作出雷人規(guī)定，要求男女生不能一對(duì)一在一起、尋求幫助盡量少找異性同學(xué)等，被網(wǎng)友們封為史上最雷校規(guī)。確實(shí)，初高中階段，孩子已然有了感情的追求，也十分容易發(fā)展成早戀，因此，
2010-12-02
子把父當(dāng)馬，父望子成龍，可憐中國(guó)父母心！舔犢之情，不能不令人感動(dòng)，然而舔犢的方式，恐怕尚待改進(jìn)！縱觀中國(guó)的家庭教育之弊，放縱者有之，溺愛(ài)者有之，施暴者有之，粗略的劃分一下，大致有如下類(lèi)型：(一)模具制造
2010-12-02
最近采訪(fǎng)了幾個(gè)初三班主任，他們?cè)谔岬饺缃竦募议L(zhǎng)時(shí)，都忍不住流露出幾許不滿(mǎn)、幾許無(wú)奈。家長(zhǎng)們最?lèi)?ài)對(duì)老師說(shuō)的一句話(huà)就是我把孩子交給您啦。對(duì)這句話(huà)，老師們其實(shí)又緊張又害怕。事實(shí)上，孩子終究是自己的。在教育孩
2010-12-02
最近采訪(fǎng)了幾個(gè)初三班主任，他們?cè)谔岬饺缃竦募议L(zhǎng)時(shí)，都忍不住流露出幾許不滿(mǎn)、幾許無(wú)奈。家長(zhǎng)們最?lèi)?ài)對(duì)老師說(shuō)的一句話(huà)就是我把孩子交給您啦。對(duì)這句話(huà)，老師們其實(shí)又緊張又害怕。事實(shí)上，孩子終究是自己的。在教育孩
2010-12-01
曾經(jīng)在一篇文章中看到這樣一段話(huà)：無(wú)論中考也好，高考也好，都是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰(zhàn)斗。參戰(zhàn)的不僅僅是學(xué)生，還有科任老師和家長(zhǎng)。學(xué)生是沖鋒陷陣的士兵，老師是指揮作戰(zhàn)的軍師，而家長(zhǎng)
2010-11-30
中國(guó)孩子的想象力排名倒數(shù)第一，不免讓人油然而生復(fù)雜的況味：中國(guó)人失去想象力了嗎？失去了想象力無(wú)疑很可怕，科學(xué)巨擘愛(ài)因斯坦說(shuō)：想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力是無(wú)限的。想象力是知識(shí)進(jìn)化的源
2010-11-26
初中生指導(dǎo)小學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)、介紹學(xué)習(xí)方法，學(xué)生興趣培養(yǎng)可以一直延續(xù)下去今天上午，來(lái)自全市的專(zhuān)家聚集在浦東新區(qū)洋涇菊?qǐng)@學(xué)校研討九年一貫制學(xué)校的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，剖析九年一貫制學(xué)校越來(lái)越受家長(zhǎng)歡迎的原因。苗苗團(tuán)
2010-11-26
忌恐嚇、冷落孩子。每當(dāng)孩子調(diào)皮或犯錯(cuò)誤時(shí)，很多家長(zhǎng)都會(huì)不自覺(jué)地用諸如不要你了等話(huà)恐嚇孩子，讓孩子因害怕而就范。也有的采取冷落的辦法，給孩子冷臉看。長(zhǎng)期這樣恐嚇、冷落孩子，孩子易產(chǎn)生緊張、焦慮、抑郁、敏
2010-11-22
孩子受不了家長(zhǎng)要平和前不久，部分初中相繼召開(kāi)了期中考后的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)后，孫女士就開(kāi)始了全力備考。早晨5點(diǎn)，孫女士就給兒子做好營(yíng)養(yǎng)餐，為了讓兒子有胃口，還特別做到一周不重樣。中午，孩子原本在學(xué)校吃盒飯
2010-11-22
邁進(jìn)初三這道門(mén)檻，不但學(xué)生一時(shí)間會(huì)覺(jué)得無(wú)所適從，對(duì)初三家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也是頭一遭兒，雙方心里都緊張，家里的氣氛自然也就不同以往了。處理不好的家庭，免不了硝煙四起，大吵小吵斷不了。家庭關(guān)系不和諧，對(duì)學(xué)生的影響
2010-11-18
邁進(jìn)初三這道門(mén)檻，不但學(xué)生一時(shí)間會(huì)覺(jué)得無(wú)所適從，對(duì)初三家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也是頭一遭兒，雙方心里都緊張，家里的氣氛自然也就不同以往了。處理不好的家庭，免不了硝煙四起，大吵小吵斷不了。家庭關(guān)系不和諧，對(duì)學(xué)生的影響
2010-11-17
北京各中學(xué)近日陸續(xù)召開(kāi)初三家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上是幾家歡樂(lè)幾家愁，孩子考得好的家長(zhǎng)喜上眉梢，孩子考得差的家長(zhǎng)就愁云滿(mǎn)面，準(zhǔn)備狠狠訓(xùn)孩子一通。有關(guān)心理老師提醒家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子狂風(fēng)暴雨。在家
2010-11-17
各中學(xué)近日陸續(xù)召開(kāi)初三家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上是幾家歡樂(lè)幾家愁，孩子考得好的家長(zhǎng)喜上眉梢，孩子考得差的家長(zhǎng)就愁云滿(mǎn)面，準(zhǔn)備狠狠訓(xùn)孩子一通。有關(guān)心理老師提醒家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子狂風(fēng)暴雨。在家長(zhǎng)會(huì)
2010-11-16
家長(zhǎng)會(huì)，這是一個(gè)大家都不陌生的詞。作為學(xué)校、家庭教育者雙方相互交流教育思想、共同尋找教育方法的重要途徑，越來(lái)越被教師和學(xué)生家長(zhǎng)所重視。對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，常常為開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)犯難，不向家長(zhǎng)反映真實(shí)的情況，有失職
2010-11-03
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