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發(fā)現(xiàn)具有兩面意思的詞語，如 是否 能否 優(yōu)劣 好壞 成敗 等，看前后是否對應(yīng)。 例7：一個關(guān)系到能否順利擇業(yè)的實(shí)際問題擺在他們的面前：必須會使用電腦，必須會駕車，外語必須達(dá)到四級以上。 例8：我市在西部大開發(fā)
2022-09-04
發(fā)現(xiàn)具有兩面意思的詞語，如 是否 能否 優(yōu)劣 好壞 成敗 等，看前后是否對應(yīng)。 例7：一個關(guān)系到能否順利擇業(yè)的實(shí)際問題擺在他們的面前：必須會使用電腦，必須會駕車，外語必須達(dá)到四級以上。 例8：我市在西部大開發(fā)
2022-09-04
一、發(fā)現(xiàn)介賓短語開頭的句子，看是否缺少主語。 介詞結(jié)構(gòu)在句首易導(dǎo)致句子無主語。如： 例1 ：通過讀了徐遲的《黃山記》，讓我受到一次深刻的美感教育。 例2：南北朝時期，由于北方民族的大融合工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，
2022-09-04
一、發(fā)現(xiàn)介賓短語開頭的句子，看是否缺少主語。 介詞結(jié)構(gòu)在句首易導(dǎo)致句子無主語。如： 例1 ：通過讀了徐遲的《黃山記》，讓我受到一次深刻的美感教育。 例2：南北朝時期，由于北方民族的大融合工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，
2022-09-04
一、單面對多面 1.對眾院士歷年來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)做出的重大貢獻(xiàn)，我們表示衷心的感謝和親切的慰問。 2.實(shí)踐證明，哪個研究小組搞得好，哪里科學(xué)種田和單位面積產(chǎn)量就較高。 3.公司家大業(yè)大，更要注意節(jié)省不必要的
2022-09-04
病句修改技巧小結(jié) 病句修改方法 (1)增 殘缺的成分要增補(bǔ)上(2)刪 重復(fù)多余的詞語要刪除(3)調(diào) 語序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整(4)換 搭配不當(dāng)?shù)脑~語要更換 病句辨析技巧 從病句類型入手辨析病句，這是病句專題復(fù)習(xí)的慣用方法。然而
2022-09-04
句式雜糅 1.句式雜糅 例：你學(xué)習(xí)不好的原因，是因?yàn)槟悴慌�。原因后面引起的就是對于發(fā)生事情的具體解釋，不需要再加是因?yàn)椤?原因.....是因?yàn)?的搭配就屬于句式雜糅 2.語句雜糅 例：上海文藝出版社會出版的《生存
2022-09-04
句式雜糅 1.句式雜糅 例：你學(xué)習(xí)不好的原因，是因?yàn)槟悴慌�。原因后面引起的就是對于發(fā)生事情的具體解釋，不需要再加是因?yàn)椤?原因.....是因?yàn)?的搭配就屬于句式雜糅 2.語句雜糅 例：上海文藝出版社會出版的《生存
2022-09-04
搭配不當(dāng) 1.主謂搭配不當(dāng) 示例：晚會過后，她那優(yōu)美的舞姿，動聽的歌聲，還回響在我耳邊。應(yīng)改為：晚會過后，她那優(yōu)美的舞姿浮現(xiàn)在我的眼前，那動聽的歌聲，還回響在我耳邊。 2.動賓搭配不當(dāng) 示例：到那個時候，我
2022-09-04
搭配不當(dāng) 1.主謂搭配不當(dāng) 示例：晚會過后，她那優(yōu)美的舞姿，動聽的歌聲，還回響在我耳邊。應(yīng)改為：晚會過后，她那優(yōu)美的舞姿浮現(xiàn)在我的眼前，那動聽的歌聲，還回響在我耳邊。 2.動賓搭配不當(dāng) 示例：到那個時候，我
2022-09-04
初中語文常見病句：語序失當(dāng) 語序不當(dāng)，是指句子語序錯亂，造成病句。 示例1 博物館展出了幾千年前剛出土的文物。 應(yīng)改為：博物館展出了剛出土的幾千年前的文物。 示例2 他做了兩個丈夫喜歡的菜。 應(yīng)改為：他做了丈
2022-09-04
2022年初中語文修改病句三
2022-09-04
2022年初中語文修改病句二
2022-09-04
2022年初中語文修改病句一
2022-09-04
修改病句（七） 否定不當(dāng) 這悲壯的故事，怎能不使我不感動得流淚呢？ 春運(yùn)期間，為防止類似的交通事故不再發(fā)生，有關(guān)部門加大了監(jiān)管與督查力度。 睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)
2022-08-17
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